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我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其碳素循環(huán)如圖所示,箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉移量.下列選項正確的是( 。
A、夏季,a>b+c+e
B、秋季,e+f<g
C、春季,g=b+e+f
D、冬季,d>c+f
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:碳素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán),離不開生產者(主要是綠色植物).在題目所給出的生態(tài)系統(tǒng)中,a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機物,這是流經該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量,數量最大;b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳;c代表通過食物鏈流入到動物(各級消費者)體內的總能量;d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳;e代表植物的殘枝、落葉流入到分解者的能量;f代表動物流入到分解者的能量;g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳.
在一年中的不同季節(jié),植物進行光合作用的強度不同.
解答: 解:A、根根據生態(tài)系統(tǒng)能量流動的效率為10%~20%,在夏季,森林生態(tài)系統(tǒng)的同化作用占優(yōu)勢,即植物光合作用所固定的總能量>植物呼吸作用所消耗的能量+流入到動物體內的能量+流入到分解者的能量;A正確.
B、在秋季,植物遺體、殘枝敗葉相對增多,動物糞便也相對增多,而土壤中的生物數量相對穩(wěn)定,由于氣溫變低代謝變緩、繁殖變慢,因而g<e+f;B錯.
C、春季,分解者分解的能量包括植物和動物流向分解者分解的能量,則g=e+f;C錯誤.
D、在冬季,動物呼吸作用加強以維持體溫,故d值增大,而動物可攝入的有機物量相對減少,即c值減少,對動物而言c、d、f三者的關系可能是d+f≤c,不可能是d>c+f;D錯誤.
故選:A.
點評:本題在知識方面主要考查在生態(tài)系統(tǒng)中,碳素循環(huán)的有關知識.在能力方面,主要考查考生綜合分析問題的能力,即通過對北方森林生態(tài)系統(tǒng)的分析,結合季節(jié)的因素,碳運輸在各種生物間的傳遞的大致數量關系,意在考查學生理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、進化是在生物個體中實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國細胞生物學家威爾遜曾經說過:“每一個生命科學問題的答案都必須在細胞中尋找.”他得出這一結論最可能的依據是( 。
A、細胞內能發(fā)生一切生命活動
B、有些生物是由一個細胞構成的
C、各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成的
D、一切生物體都由細胞構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個系統(tǒng)中的某些量之間存在著一些特定的關系,下列對這五組實例的分析正確的是(  )
①血糖含量變化--胰島B細胞分泌胰島素
②害蟲數量--害蟲天敵數量
③二氧化碳濃度--綠色植物數量
④下丘腦的分泌活動狀況--垂體的分泌活動狀況
⑤水體中含N、P等元素的無機鹽的含量--水生生物的數量.
A、每組中,后者量的變化結果,將作為信息直接調節(jié)前者量的變化
B、每組中,若前者量增加都有可能引起后者的量相應地增加
C、均屬于負反饋調節(jié)
D、每組中,后者是影響前者量的變化的唯一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關敘述,錯誤的是( 。
A、3h時,兩組幼苗均已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B、6h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO
 
-
3
,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C、12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D、實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由三個圓所構成的類別關系圖,下列各項符合這種類別關系的是( 。
A、Ⅰ能源物質、Ⅱ脂肪、Ⅲ核酸
B、Ⅰ無性生殖、Ⅱ出芽生殖、Ⅲ營養(yǎng)生殖
C、Ⅰ干擾素、Ⅱ維生素、Ⅲ抗生素
D、Ⅰ蛋白質、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體動物某細胞內含10條染色體,10個DNA分子,且細胞膜開始縊縮,則該細胞(  )
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子
D、正在發(fā)生DNA復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因表達過程的敘述錯誤的是(  )
A、轉錄和翻譯過程均遵循堿基互補配對原則
B、每一種tRNA可能識別并轉運多種氨基酸
C、基因上的遺傳信息決定蛋白質的結構
D、不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化,曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化,則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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