下列有關(guān)生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)的敘述，不正確的是（ ）

A．施萊登和施旺﹣﹣細(xì)胞學(xué)說

B．桑格和尼克森﹣﹣生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

C．切赫和奧特曼﹣RNA具有生物催化作用

D．卡門和魯賓﹣﹣卡爾文循環(huán)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”．從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　　）
A．細(xì)胞核體積縮小B．脂褐素積累
C．海的活性降低D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說
B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的否定
C．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說都認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法中不正確的是（　　）
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．酶1、酶2具有催化作用，在發(fā)揮功能時(shí)不受其他因素的影響
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆
D．ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D，圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N，下列分析不正確的是（ ）

A．小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮

B．小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能

C．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP

D．小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于隔離的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．隔離阻止了種群間的基因交流

B．多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖，有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶

B．切斷b處的酶是解旋酶

C．連接b處的酶為DNA連接酶

D．限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在胎兒出生前，通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測出來的遺傳病是（ ）

A．21三體綜合征 B．苯丙酮尿癥

C．白化病 D．紅綠色盲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出了著名的分離定律和自由組合定律．以現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．有絲分裂 B．表現(xiàn)型分離

C．基因型分離 D．等位基因分離

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同步練習(xí)冊答案