觀察如圖，有關工具酶功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．切斷a處的酶是限制性內切酶

B．切斷b處的酶是解旋酶

C．連接b處的酶為DNA連接酶

D．限制性內切酶和DNA連接酶均作用于a處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于培養(yǎng)基的類型的說法正確的是（　�。�
A．要篩選百的菌株必須使用固體培養(yǎng)基
B．液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基在培養(yǎng)基配方上沒有區(qū)別
C．純化目的菌種需到得到單菌落，只能使用固體培養(yǎng)基
D．牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基可用于尿素分解菌的篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關酶的實驗設計思路正確的是（　�。�
A．利用胰蛋白酶、蛋淸和雙縮脲試劑探究溫度對酶活性的影響
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C．利用過氧化氬、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋淸和pH分別為3、5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學家及其貢獻的敘述，不正確的是（ ）

A．施萊登和施旺﹣﹣細胞學說

B．桑格和尼克森﹣﹣生物膜的流動鑲嵌模型

C．切赫和奧特曼﹣RNA具有生物催化作用

D．卡門和魯賓﹣﹣卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的．現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（ ）

①突變和基因重組產生進化的原材料

②種群是進化的單位

③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的

④自然選擇決定生物進化的方向

⑤生物進化的實質是基因頻率的改變

⑥隔離導致物種形成

⑦適者生存，不適者被淘汰．

A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一遺傳病系譜圖．該病不可能的遺傳方式是（ ）

A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳

C．X染色體顯性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交（兩對基因獨立遺傳），F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜．若F2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株？（ ）

A．380株 B．760株 C．1520株 D．3040株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬的黑色與棕色是一對相對性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結果如下：

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑+1匹棕

根據(jù)上面的結果，下列說法正確的是（ ）

A．黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀

B．棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀

C．交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D．無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點分析，其目的是（　�。�
A．保持生物群落的單一性B．使物質和能量盡快地流動
C．保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定D．調整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

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同步練習冊答案