下圖為小麥和藍藻的細胞結構模式圖,有關敘述正確的是
A.藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,細胞中都含有葉綠素
B.藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁,其成分也相同
C.這兩類細胞都具有核糖體,是“生產蛋白質的機器”,其形成都與核仁有關
D.這兩類生物的細胞呼吸方式都為有氧呼吸,是因為它們都有線粒體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性 | |
B. | 基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統多樣型有密切關聯 | |
C. | 基因多樣性主要表現為DNA分子中堿基配對方式的多樣性 | |
D. | 共同進化可以導致生態(tài)系統多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原產歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定,而是由3個復等位基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性,它們的性別表現與基因型如下表所示,F有兩株噴瓜雜交,產生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別表現,則其比例為
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
雌性植株 | adad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
A.4:2:1 B.3:1:1
C.2:1:1 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對生物組織中有關有機物的鑒定實驗,存在缺陷的是
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 淀粉溶液 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 西瓜汁 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生種子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研工作者對不同生態(tài)系統的植物種類數進行了調查,得到以下數據。在這些生態(tài)系統中,恢復力穩(wěn)定性最強的是
A.草原生態(tài)系統 B.常綠闊葉林生態(tài)系統
C.針葉林生態(tài)系統 D.針、闊葉混交林生態(tài)系統
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是我國的一級保護動物,生活在青藏高原,以青草為食。有關其體內能量來源與去路的敘述,正確的是
A.藏羚羊吃草后,同化了草中的所有能量
B.藏羚羊同化的能量全部以熱能形式散失
C.藏羚羊同化的能量全部用于自身的生長和發(fā)育
D.藏羚羊吃草后,同化的能量不包括糞便中的能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示下丘腦與某些內分泌腺之間的關系(a、b、c代表激素)。下列有關分析不正確的是
A.甲為垂體
B.激素a為促甲狀腺激素
C.甲狀腺細胞是激素b的靶細胞
D.當體液中激素c含量過高時會抑制下丘腦分泌激素a
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bc | B. | cd | C. | de | D. | bc和cd |
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