【題目】研究發(fā)現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節(jié)血糖平衡.如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導致( )
A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進行有性雜交,得到的F1不育.以物理撞擊的方法使F1在減數分裂時整套的染色體分配至同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結合產生F2.下列有關敘述正確的是( )
A.植物甲和乙能進行有性雜交,說明它們屬于同種生物
B.F1體細胞中含有四個染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的
D.物理撞擊的方法導致配子中染色體數目加倍,產生的F2為二倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學研究小組觀察到某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示).根據下表中的信息,下列表述不正確的是( )
休息時間 | 與其他物種關系 | 進食時間 | 其他活動 | |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃種子E | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃種子E | 10% |
物種C | 75% | 15%吃物種A | 10% | |
物種D | 75% | 20%吃物種C | 5% |
A.物種A、B之間存在競爭關系
B.與物種A、B相比較,物種C、D一天中進食時間較短的原因可能是食物中含蛋白質、脂肪較多
C.該生態(tài)系統(tǒng)食物網中能量由C至D的傳遞效率一般為10~20%
D.碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從A開始的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現象描述正確的是
A.用甲基綠染液給紫色洋蔥鱗片葉外表皮染色,觀察細胞內DNA的分布
B.制備細胞膜前,向豬血細胞中加適量蒸餾水稀釋制成細胞稀釋液
C.用健那綠給黑藻細胞染色觀察藍綠色的線粒體
D.用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組.甲組通過手術切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組不做處理.在人工控制的條件下飼喂一段時間后,將它們同時移入寒冷的環(huán)境中,接種某病毒(抗原)使之感染.下列有關敘述正確的是( )
A.甲組鼠有獲得性免疫缺陷,不能產生特異性免疫反應,非特異性免疫也非常弱
B.乙組鼠最先死亡,因為損毀了下丘腦使機體免疫力下降,不能抵抗病毒的感染
C.一段時間后,三組鼠的血糖濃度都降低,體內脂肪分解并轉化成糖原的速率將快
D.丙組鼠T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖與分化過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物變異的說法正確的是
A. 減數第二次分裂時,非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組
B. 基因突變后,若堿基對增添或缺失則基因數也增加或減少
C. 三倍體無子西瓜無法產生后代,這種變異屬于不可遺傳的變異
D. 基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料
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【題目】群落的特征是組成群落的各個種群所不具有的,下列說法不正確的是( )
A.識別各種生物并列出它們的名錄是測定物種豐富度的最簡單方法
B.不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平結構
C.優(yōu)勢種是對群落結構和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
D.群落內的種間關系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應性進化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關需氧呼吸的敘述,錯誤的是( )
A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成
C.電子傳遞發(fā)生在線粒體內膜上
D.與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體的嵴上和基質中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結構.
A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤
C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤
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