【題目】下圖為某學(xué)者研究了一個(gè)人工栽培松林的能量流動(dòng)過程(數(shù)值單位為107卡〕。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽能，那么此圖缺少一個(gè)重要的能量去路為 ，影響分解者分解速率的因素主要有 。

（2）與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較，上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為 。(用圖中文字和數(shù)值表示）

（3）木材為重要的建筑材料，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（4）人們利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害。這種技術(shù)叫 防治。與使用農(nóng)藥相比較,使用激素的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（少答出2點(diǎn)) 。

【答案】（1）呼吸散失的熱能 溫度和濕度

（2）木材 31

（3）直接

（4）生物 減少環(huán)境污染、不會(huì)產(chǎn)生抗藥性

【解析】試題分析：（1）若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽能，那么此圖缺少一個(gè)簾要的能量去路為呼吸散失的熱能，影響分解者分解速率的因素主要有溫度和濕度．

（2）與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較，上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為木材31．

（3）木材為重要的建筑材料，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

（4）利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害，這種技術(shù)叫生物防治．與使用農(nóng)藥相比較，使用激索的優(yōu)點(diǎn)有減少環(huán)境污染、不會(huì)產(chǎn)生抗藥性．

故答案為：（1）呼吸散失的熱能 溫度和濕度

（2）木材31

（3）直接

（4）生物 減少環(huán)境污染、不會(huì)產(chǎn)生抗藥性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞，其過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞

D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病和麻風(fēng)病使人避之唯恐不及，關(guān)于其病原體的敘述正確的是（ ）

A．均為原核生物 B．都可以引發(fā)細(xì)胞免疫

C．都具有核糖體 D．都以RNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。請(qǐng)回答下列問題：

（1）有下列三種類型的豌豆各若干，請(qǐng)寫出符合要求的所有親本組合。驗(yàn)證分離定律的所有親本組合：_______________________。驗(yàn)證自由組合定律的所有親本組合：___________________。

（2）若豌豆的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（E、e）控制，紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因(F、f)控制�，F(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花：高莖白花：矮莖紅花 ：矮莖白花＝1 ：1 ：1 ：1。若此結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組合規(guī)律，請(qǐng)寫出親本的基因型，并說明理由。 基因型：________________，理由：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞內(nèi)，調(diào)控各種生理活動(dòng)的中心是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林是廣布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請(qǐng)完成下列問題：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去 、減去 ，再減去 。

（2）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱：

a． ，b． ，c． ，d． 。

②成分d的生態(tài)作用有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的是

A．脂肪酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試。

I．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：


實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物
呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____(填左或右移)1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測(cè)定植物凈
光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____(填左或右移)4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么

（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤細(xì)胞與正常細(xì)胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng)．科學(xué)家研究從葡萄糖入手，希望能切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，達(dá)到將其“餓死”的目的．這里利用的原理不包括（ ）

A. 抑制癌細(xì)胞的分裂 B. 減少癌細(xì)胞營養(yǎng)供應(yīng)

C. 阻止癌細(xì)胞的增長(zhǎng) D. 誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變

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