下列各組生物屬于原核生物的是

A．青霉菌和支原體 B．衣藻和大腸桿菌

C．藍(lán)藻和支原體 D．根霉菌和水綿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于血液中的緩沖物質(zhì)的是（　�。�
A．NaHCO3/Na2CO3B．H2CO3/Na2CO3C．NaH2PO4/Na2HPO4D．H3PO4/Na2HPO4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾�。谆』颊咂つw缺乏黑色素；苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出．下面甲圖表示苯丙氨酸在人體的代謝，乙圖為某家系某家族的遺傳系譜圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）分析甲圖可以得知，在基因水平上，白化病患者是由于體內(nèi)缺乏基因2所致，苯丙酮尿癥是由于體內(nèi)缺乏基因1所致．（提示：酪氨酸為非必需氨基酸）
（2）分析圖甲可知，基因通過(guò)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀，基因控制該類(lèi)物質(zhì)合成的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．
（3）若Ⅱ3再度懷孕，醫(yī)院會(huì)建議她進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以確定胎兒是否患病，若Ⅱ3不攜帶白化病致病基因，則胎兒同時(shí)含有兩種致病基因的頻率是$\frac{3}{8}$．
（4）近幾年，某著名營(yíng)養(yǎng)品商家投入超過(guò)2000萬(wàn)元對(duì)苯丙酮尿癥患兒提供“特殊奶粉”資助，該奶粉的特殊之處在于該奶粉無(wú)苯丙氨酸（低苯丙氨酸）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于進(jìn)化敘述正確的是（　�。�
A．進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．交配后能產(chǎn)生后代的不一定是同一物種
D．共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化

A．變大、變少、變暗 B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白．圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．過(guò)程②兩片段通過(guò)磷酸二酯鍵相連．
（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能（填能或不能）獲得所需重組質(zhì)粒嗎？理由是切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒D．
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開(kāi)        B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開(kāi)
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開(kāi)    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi)
（4）圖2中α鏈?zhǔn)莔RNA．不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，鼠、昆蟲(chóng)、鴿均為植食性的動(dòng)物，鷹以鴿、鼠為食，狐以鼠為食，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫(huà)出該草原生態(tài)系的食物網(wǎng)．
（2）從生物進(jìn)化的角度分析，鷹對(duì)鴿種群的生存發(fā)展是有利（“有利”、“不利”、“無(wú)影響”）的．一般情況下，鴿傳染病的流行程度將隨鷹種群密度的增加而減弱（“增強(qiáng)”、“減弱”、“不變”）．
（3）當(dāng)鷹對(duì)鴿發(fā)起攻擊時(shí)，鴿會(huì)通過(guò)振翅起飛和尖銳鳴叫給同伴報(bào)警，這里所涉及的信息有行為信息和物理信息．另外，狐能根據(jù)鼠留下的氣味去捕食后者，鼠同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為特征躲避獵捕．可見(jiàn)，信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是（　�。�
A．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流
B．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后，將抗原直接呈遞給T細(xì)胞
C．漿細(xì)胞分泌抗體與抗原形成沉淀或凝集
D．甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸幾乎作用于全身細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成，木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖．全球陸生生態(tài)系統(tǒng)中的兩類(lèi)枯落物產(chǎn)量隨維度變化如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可知枯落物生產(chǎn)量隨著維度的升高而降低
B．枯落物將經(jīng)過(guò)分解者的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．在單位時(shí)間內(nèi)分解者從枯落物中同化的能量即為其次級(jí)生產(chǎn)量
D．同一緯度條件下不同地點(diǎn)枯落物生產(chǎn)量存在差異與溫度和降雨量有關(guān)

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