A. | ①②⑤所代表的生物是自養(yǎng)生物 | |
B. | 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③ | |
C. | 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
D. | ③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
分析 圖示中生物分別為:①衣藻、②草履蟲、③變形蟲、④細(xì)菌、⑤藍(lán)藻,其中①衣藻、②草履蟲、③變形蟲屬于真核生物,④細(xì)菌和⑤藍(lán)藻屬于原核生物.
解答 解:A、草履蟲和變形蟲屬于異養(yǎng)生物,細(xì)菌大多數(shù)屬于異養(yǎng)生物,而細(xì)菌中的硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等屬于自養(yǎng)生物,A錯誤;
B、①衣藻、②草履蟲、③變形蟲屬于真核生物,④細(xì)菌和⑤藍(lán)藻屬于原核生物,真核生物的細(xì)胞具有核膜、核仁,B正確;
C、;細(xì)胞生物中均具有DNA、RNA兩種核酸,其中DNA是遺傳物質(zhì),C正確;
D、變形蟲伸出偽足能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)、代謝類型等方面的知識,意在考查考生能識記和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | l、w、f和m為非等位基因 | |
C. | 說明了各基因在染色體上的絕對位置 | |
D. | 雄性X染色體上的基因來自其雌性親本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 將胰島B細(xì)胞形成的胰島素分泌到胰島B細(xì)胞外 | |
C. | 能夠合成胰島素 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性作用 | B. | 微量和高效能生物放大作用 | ||
C. | 參與生物催化和調(diào)節(jié)代謝 | D. | 信息傳遞作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有。下列敘述錯誤的是( )
培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)酋菌
B.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的DNA完全水解產(chǎn)物,不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
C.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的DNA,能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
D.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí),加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物科研小組,從清水河的某一深度取得一桶水樣,等量分裝于六對黑白瓶中并密封,剩余的水樣測得初始溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,溫度保持不變,8h后,實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,請根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)(下表),判斷下列選項(xiàng)中錯誤的是
A.由表中數(shù)據(jù)可知,光照強(qiáng)度越大,光合作用越強(qiáng)
B.黑瓶中的生物存在有氧呼吸,不存在光合作用
C.d組白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣速率為3 mg/(L?h)
D.f組若向白瓶中補(bǔ)充CO2,白瓶溶氧量可能會增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因( )
A.基因的重新組合 B.基因分離
C.基因突變 D.染色體數(shù)目變異
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