研究者用大鼠進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）大鼠進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌量 ；進(jìn)食幾小時(shí)后，血糖濃度下降，胰島 細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)。

（2）甲狀腺激素具有促進(jìn)糖代謝、升高血糖的作用。給實(shí)驗(yàn)鼠一次飼喂大劑量甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)鼠血糖濃度迅速升高，甚至出現(xiàn)糖尿，但隨后又快速降低。說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)胰島素的分泌有 作用。

（3）給成熟的大鼠連續(xù)注射一定劑量的胸腺素，大鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞明顯增加，說(shuō)明胸腺素有增強(qiáng) 免疫的功能。T細(xì)胞由 增殖分化而成，在免疫系統(tǒng)中的作用是 （寫(xiě)出其中兩項(xiàng)）。

（4）青春期胸腺的發(fā)育達(dá)到高峰，此后逐漸退化，這是胸腺細(xì)胞 的結(jié)果，其根本原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（ ）

A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成

C．[H]的消耗 D．ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B．該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D．圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三6月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了一段時(shí)間的調(diào)查，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，用棋子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共48個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋，搖勻 后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共45個(gè)（其中黑棋子8個(gè)），則布袋中原有棋子有_______個(gè)，其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于________。

（2）某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?_____________，理由是_______________。

（3）研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的同化量流向示意圖，如圖所示，圖中乙指的是___________，丁指的是___________，可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三6月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，A、B為運(yùn)輸方式，a、b為運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述不正確的是

A. B運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開(kāi)①的識(shí)別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中，b可代表K+

D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí)，腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．提取色素時(shí)，要加入和進(jìn)行充分研磨

B．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類(lèi)更多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_________。

（2）觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是__________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，采用的理想材料為_(kāi)___________。

（4）若觀察細(xì)胞有絲分裂，所用的理想材料為_(kāi)__________，簡(jiǎn)要的寫(xiě)出裝片的制作流程____________。

（5）在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到了鹽酸，它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的具體作用分別是__________________，_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．用H218O澆灌植物一段時(shí)間后，在H20、C02、（CH20）、O2等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性

B．用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物，一段時(shí)間后，只有分生區(qū)可檢測(cè)到放射性

C．用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA，放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細(xì)胞中有50％是有放射性的

D．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)：①_______，⑦_(dá)_____，⑧________。

（2）該DNA分子應(yīng)有__________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的__________（填圖中序號(hào)）中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為_(kāi)_________。

（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。

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