Question

1．某校學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的情況，他們以年級為單位，對各 班級統(tǒng)計結(jié)果進行匯總和整理，見下表：

親代           子代　　　 類型	第一組	第二組	第三組
	雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲	雙親中只有一個為拇指能向背側(cè)彎曲	雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲	480	480	0
拇指不能向背側(cè)彎曲	288	448	967

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚配情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為 A，控制隱性性狀的基因為 a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中最可能有的遺傳因子組合類型：第一組AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa；第二組AA×aa、Aa×aa；第三組aa×aa．
（3）第二組中有對夫婦生有一個拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子后他們又生一個拇指能向 背側(cè)彎曲的孩子，這種可能性是50%．

Answer 1

分析 分析表格：根據(jù)表中第一組調(diào)查，雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲，而子代中出現(xiàn)拇指不能向背側(cè)彎曲個體，說明拇指能向背側(cè)彎曲為顯性性狀．第二組屬于測交類型；第三組的雙親均為隱性純合子．

解答 解：（1）根據(jù)表中第一組，雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲，而子代中出現(xiàn)拇指不能向背側(cè)彎曲個體，即發(fā)生性狀分離，說明拇指能向背側(cè)彎曲為顯性性狀．
（2）根據(jù)拇指能向背側(cè)彎曲為顯性性狀可知：拇指能向背側(cè)彎曲個體的遺傳因子組成為AA或Aa．由于第一組中雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲，所以雙親中可能有的遺傳因子組成有AA×AA、AA×Aa和Aa×Aa三種可能；由于第二組雙親中有一個為拇指能向背側(cè)彎曲，所以雙親中可能有的遺傳因子組成有AA×aa、Aa×aa兩種可能；由于第三組中雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲，所以雙親的遺傳因子組成是aa×aa．
（3）第二組中雙親中只有一個為拇指能向背側(cè)彎曲，拇指不能向背側(cè)彎曲的基因組成為aa，有對夫婦生有一個拇指不能向背側(cè)彎曲的兒子，則另一方的基因組成為Aa，如果他們再生一個孩子，拇指能向背側(cè)彎曲的可能性是50%．
故答案為：
（1）一     拇指能向背側(cè)彎曲
（2）第一組：AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa     第二組：AA×aa、Aa×aa    第三組：aa×aa
（3）50%

點評 本題以拇指能否向背側(cè)彎曲為素材，結(jié)合圖表，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)表中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性及各組親本的基因型．