下列敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B．一只草履蟲就是一個細(xì)胞

C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

D．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．囊性纖維病是由于CFTR基因缺失3個堿基對，導(dǎo)致CFTR載體蛋白結(jié)構(gòu)異常，影響了Cl-的跨膜運(yùn)輸，致使患者支氣管中黏液增多而使肺易受細(xì)菌傷害，最終使肺功能嚴(yán)重受損，由此可以推測，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．由基因突變引起囊性纖維病在光學(xué)顯微鏡下觀察不到
B．CFTR基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀
C．異常CFTR蛋白可能與正常CFTR蛋白所含肽鍵數(shù)量不同
D．該致病基因中缺失的3個堿基構(gòu)成了一個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)孟德爾的“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．“F1產(chǎn)生配子的比為1：1”能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
B．“生物體形成相等數(shù)量的雌雄配子”是該實(shí)驗(yàn)假說成立的前提
C．“若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測交后代兩種性狀比接近1：1”屬于演繹內(nèi)容
D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在等”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．甲可表示胰島細(xì)胞中的遺傳信息傳遞方向
B．乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D．丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

前項(xiàng)為生物組織，中項(xiàng)為鑒定所用的化學(xué)試劑，后項(xiàng)為反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色，其中錯誤的一項(xiàng)是（ ）

A．蘋果、斐林試劑、磚紅色

B．花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色

C．黃豆、雙縮脲試劑、紫色

D．卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ，其主要成分由 和 組成；

（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[ ] ，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場所．

（3）結(jié)構(gòu)5為 ，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；

（4）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] ；

（5）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[ ] ．

（6）圖中13所指的是 ，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)含量很少，卻是生命活動不可缺少的，可通過下面哪些實(shí)例得到證明（ ）

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．油菜缺少B會只開花不結(jié)果

C．動物血液中Ca的含量太低會出現(xiàn)抽搐

D．缺N會影響蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．健那綠是一種活體染色劑

B．健那綠具有專一性

C．健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色

D．健那綠無法通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．恒溫動物的體溫恒定，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動正常進(jìn)行的必要條件．有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人認(rèn)為位于脊髓．現(xiàn)給定4只大小相同健康生長的小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，對上述問題進(jìn)行探究．
（1）將4只小白鼠分別定為甲、乙、丙、丁．甲鼠不做任何處理．
（2）乙鼠只破壞下丘腦．
（3）丙鼠只破壞脊髓．
（4）丁鼠既破壞下丘腦，又破壞脊髓．
（5）將4只鼠放在寒冷環(huán)境下，觀察各自的體溫是否恒定．
請預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若甲、丙體溫恒定，乙、丁體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，
②若甲、乙體溫恒定，丙、丁體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓，
③若甲、乙、丙、丁4只鼠體溫都恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位（既不在下丘腦，也不在脊髓）．．

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