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在下列4個圖中，只能由常染色體上顯性基因決定的遺傳病是（圖中深顏色表示患者）（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農作物與雜草；C．狐與兔的種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間）．請據圖分析不正確的是（　�。�
A．判斷A～C 3組生物對應的曲線：A---③，B---②，C---①
B．若3種種間關系中的b死亡，對a有利的是①
C．若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后趨于穩(wěn)定
D．a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項是關于酶的敘述，其中正確的一項是

①酶是活細胞產生的 ②酶都有消化功能 ③酶的本質是蛋白質、蛋白質都是酶

④酶具有專一性、高效性 ⑤酶促反應與外界條件無關 ⑥蛋白酶能催化淀粉酶水解

A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省大連市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

60Co是典型的γ放射源，可用于作物誘變育種。我國運用這種方法培育出了許多農作物新品種，如棉花高產品種“魯棉1號”，在我國自己培育的棉花品種中栽培面積最大。下列有關說法錯誤的是（ ）

A．γ射線處理作物后主要引起基因突變，從而產生可遺傳的變異

B．除γ射線外，用于誘變育種的其他物理誘變因素還有X射線、紫外線和激光

C．用這種方法可以提高突變率，在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

D．用這種方法可以按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省大連市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參考下圖，判斷下列有關中心法則的敘述錯誤的是（ ）

A．圖中b、d過程分別表示轉錄和逆轉錄 B．圖中d過程需RNA聚合酶參與

C．中心法則總結了遺傳信息的傳遞規(guī)律 D．某種RNA病毒可發(fā)生e過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省大連市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用T2噬菌體（一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒）侵染細菌的實驗表明（ ）

A．細菌中有DNA，但沒有蛋白質 B．病毒中有DNA，但沒有蛋白質

C．噬菌體的遺傳物質是DNA D．遺傳物質包括蛋白質和DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省大連市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗，以下描述錯誤的是（ ）

A．操作①是傳粉

B．操作②是人工去雄

C．高莖可以做母本也可以做父本

D．正交和反交的后代有所不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北承德市聯校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①為某染色體的結構示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，對性狀表現影響最小的是

A．② B．③ C．④ D．⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA干擾是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”,在此過程中，細胞中與雙鏈RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解,從而抑制了特定基因的表達。下列關于“基因沉默”的說法正確的是

A．細胞中基因發(fā)生了基因突變，不能進行正常的轉錄、翻譯

B．由于外界環(huán)境的影響，基因不能正常轉錄形成mRNA，從而不能合成特定的蛋白質

C．基因能正常轉錄形成mRNA，但形成的mRNA被分解，導致不能合成特定的蛋白質

D．該基因出現了選擇性表達，是細胞分化的結果

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