【題目】某校生物興趣小組以水稻為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“A”點不能表示光合速率等于呼吸速率

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

1、分析A圖：該圖表示光照強度影響光合速率的曲線圖，其中A點表示光補償點；2、分析B圖：該圖表示凈光合速率和細胞呼吸速率隨著光照強度變化的曲線圖；3、分析C圖：虛線表示光照下二氧化碳的吸收量，代表凈光合速率，實線表示黑暗下二氧化碳的釋放量，代表細胞呼吸速率；4、分析D圖：該圖表示溫室內(nèi)空氣中二氧化碳濃度隨時間變化的曲線，A點之前和B點之后，光合速率小于呼吸速率，AB點之間，光合速率大于呼吸速率，A和B點時，光合速率等于呼吸速率。

A、A點是光合作用速率曲線與呼吸作用速率曲線相交的點，表明A點時實際光合速率=呼吸作用速率，A正確；

B、A表示光補償點，此時實際光合速率=呼吸作用速率，B正確；

C、虛線表示光照下二氧化碳的吸收量，代表凈光合速率，因此a點表示凈光合速率=呼吸作用速率，C錯誤；

D、A點之前二氧化碳濃度逐漸升高，A點之后二氧化碳濃度逐漸降低，說明A點時真光合速率=呼吸作用速率，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。圖2示胰島B細胞和肝細胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常的細胞，抗體1作用于甲細胞會導(dǎo)致甲細胞功能受損，抗體2則作用于乙細胞。

（1）圖1中，①是突觸_____膜，若圖1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導(dǎo)致細胞Y興奮，試比較神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化_____。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖1推測，可能會阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生抗蛋白質(zhì)M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（3）圖中若X為肝糖原，當(dāng)胰島素與其受體結(jié)合后，會促進過程_____（①/②）。

（4）圖2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細胞是_____。 判斷的依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運輸方式)，下列敘述中錯誤的有幾項()

①細胞間的信息交流離不開丙

②制備細胞膜可選用雞血作實驗材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程

⑤圖中b可表示氧氣進入細胞的過程

⑥圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程

A. 2 項B. 3 項C. 4 項D. 5 項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2

②圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④圖示過程在有光和無光的條件下都能進行

⑤用18O標記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會檢測到放射性

⑥葡萄糖進入線粒體中，在酶的作用下生成CO2和H2O

A.①④⑤B.①③⑥C.①③④⑤D.③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組研究溫度對水綿光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可知，水綿細胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃

B. 圖中水綿細胞積累有機物速率最大時的溫度是25 ℃

C. 每天光照12小時，最有利于水綿生長的溫度是25 ℃

D. 在5 ℃時，水綿細胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病(AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。近年研究認為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積會誘發(fā)細胞凋亡炎癥反應(yīng)，使細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡等，并對神經(jīng)元造成損傷。下圖表示Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細胞(MC細胞)產(chǎn)生炎癥反應(yīng)的可能機制。請回答下列問題：

（1）上圖中，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起NF與_________分離；NF進人細胞核后，可調(diào)控______。

（2）合成IL-1 mRNA時所需的酶是_____________________；IL-1在細胞質(zhì)中的____________上合成后分泌到細胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細胞進行了如下實驗：將經(jīng)AB處理過的MC組胞進行破裂處理，再進行差速離心，分離出細胞核，測定細胞核和細胞質(zhì)中NF的量。與處理前的細胞相比，若經(jīng)過處理的細胞細胞核中的NF量明顯增加，細胞質(zhì)中的NF量減少，則該結(jié)果為圖中的________________________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的C02吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的

A. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

B. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4h后重（X -1） kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1

D. 光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—,根據(jù)圖示判斷下列敘述錯誤的是(　　)

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割獲得目的基因時,有四個磷酸二酯鍵被水解

B. 質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割,目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割

C. 限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同

D. 質(zhì)粒中的標記基因便于篩選出目的基因已經(jīng)表達的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是

A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同

B.①→②電位變化對應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過程

C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外

D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同

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