12．如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（　�。�
A．在a點，將酶的濃度增大一倍，酶促反應(yīng)速率可能增大
B．在b點，如果溫度升高，酶促反應(yīng)速率降低
C．在c點，升高pH，酶促反應(yīng)速率可能降低
D．該圖可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的變化特征

分析 1、在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強(qiáng)；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱．還要注意，低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)．
2、酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．

解答 解：A、在a點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大，A正確；
B、因為不知道該酶的最適溫度是否為37攝氏度，故在b點，如果溫度升高，酶促反應(yīng)速率有可能降低，B正確；
C、在c點，溫度不再是影響因素，影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH，因為不知道該酶的最適PH值，升高pH，酶促反應(yīng)速率可能降低，C正確；
D、唾液淀粉酶的最適pH是7，應(yīng)該是PH等于7的活性最強(qiáng)，故該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將甲、乙兩個微電流計的兩極按如圖所示接在功能完好的神經(jīng)元（纖維）上，在a、b、c、d四個實驗位點給予適宜強(qiáng)度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析不正確的是（　�。�
A．刺激a點，甲的指針偏轉(zhuǎn)1次B．刺激b點，甲的指針偏轉(zhuǎn)1次
C．刺激c點，乙的指針偏轉(zhuǎn)2次D．刺激d點，乙的指針偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實驗．
Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體．請回答下列問題：
（1）該實驗的課題是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）該實驗中的自變量是pH值不同的系列溶液．
（3）各實驗組均在30℃的恒定溫度下進(jìn)行的原因是：①30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；②排除溫度變化（無關(guān)變量）對實驗結(jié)果的影響．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗Ⅰ．分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題．
（4）曲線a是實驗Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果．
（5）曲線a和b中，過氧化氫含量的最低點基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH是一定的，不會由于酶濃度的不同而改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．IP10是人體某些細(xì)胞中表達(dá)的細(xì)胞因子，為探究IP10對腫瘤細(xì)胞免疫應(yīng)答的影響，科學(xué)家進(jìn)行了有關(guān)研究．請分析回答：
（1）在機(jī)體抗腫瘤的過程中，特異性免疫和非特異性免疫均發(fā)揮一定作用，細(xì)胞免疫過程中主要的效應(yīng)細(xì)胞是T細(xì)胞．
（2）獲取IP10基因，構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入乳腺腫瘤細(xì)胞，篩選成功表達(dá)IP10的細(xì)胞命名為IP10細(xì)胞，將IP10細(xì)胞、乳腺腫瘤細(xì)胞和導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞分別在體外培養(yǎng)，定期取樣、計數(shù)并繪制生長曲線，結(jié)果如圖1，再將三種細(xì)胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下，觀察小鼠腫瘤生長狀況，結(jié)果如圖2．

據(jù)圖分析，導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖無明顯影響，對體內(nèi)腫瘤的生長有明顯的抑制作用．
（3）為進(jìn)一步探究IP10對腫瘤免疫的作用機(jī)理，從前面接種了三種不同細(xì)胞的小鼠體內(nèi)分離得到脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞，分別加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞作為抗原，適宜條件下培養(yǎng)到54h時，在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，繼續(xù)培養(yǎng)18h后，收獲細(xì)胞并檢測其放射性，結(jié)果如圖3所示．

①在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是：標(biāo)記增殖的細(xì)胞．
②對照組細(xì)胞的處理是：除不加入滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞外，其他處理與實驗組相同．
③實驗結(jié)果說明：IP10能促進(jìn)脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞的增殖，從而發(fā)揮抗腫瘤作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸，則該“十九肽”分子徹底水解需水分子及水解后可產(chǎn)生的賴氨酸和天冬氨酸的數(shù)量分別是（　　）
A．19、2x-y+z、$\frac{z-18}{2}$B．18、w-20、$\frac{z-18}{2}$
C．18、w-19、$\frac{z-20}{2}$D．18、w-z+18、$\frac{w+z-18}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一條多肽鏈，分子式為CXHYNWOZS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)，③氨基酸個數(shù)依次為多少個（　�。�
A．W-2，W-Z+1B．Z-1，W-Z+1C．Z，W-Z-1D．Z-1，W-Z-1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．鴿子從出生到成年，雌雄個體在外觀上幾乎完全一樣，僅憑肉眼難以區(qū)分性別．已知雌性鴿子的性染色體組成為ZW，雄性鴿子的性染色體組成為ZZ．在鴿子中Z染色體的復(fù)等位基因，BA（灰紅色）對B（藍(lán)色）為顯性，B對b（巧克力色）為顯性．現(xiàn)有一只灰紅色鴿子和一只藍(lán)色鴿子交配，后代中出現(xiàn)了一只巧克力色的個體．則親代灰紅色、藍(lán)色與子代巧克力色鴿子的性別分別是（　�。�
A．雄性、雌性、雌性B．雄性、雌性、雄性
C．不能確定、不能確定、雌性D．雄性、雌性、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲．甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是甲沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有（或甲沒有成形的細(xì)胞核，而乙有）．
（2）甲的遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于中；乙的遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于細(xì)胞核（染色體）中．
（3）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（4）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細(xì)胞器，由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序為：
①把要放大觀察的物體移到視野中央．②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡．③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×（放大倍數(shù)）．
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．

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同步練習(xí)冊答案