【題目】下圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖與消化酶的合成和分泌有關(guān)問(wèn)題:(在[ ]內(nèi)填序號(hào),空格內(nèi)再寫名稱)

1)消化酶首先在[ ]________合成,進(jìn)入[ ] ________內(nèi)經(jīng)加工折疊具有一定的空間結(jié)構(gòu)。在[ ] ________內(nèi)再經(jīng)進(jìn)一步的加工,最后經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐方式分泌到腸腔內(nèi)。

2)細(xì)胞膜與核膜及一些細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的________,②能形成[ ] ________對(duì)消化酶進(jìn)行運(yùn)輸。

【答案】[]核糖體 []內(nèi)質(zhì)網(wǎng) []高爾基體 生物膜系統(tǒng) []囊泡

【解析】

分析題圖,圖示為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是囊泡、②是高爾基體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是線粒體、⑤是中心體、⑥是染色質(zhì)、⑦是核糖體。

1)消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在[⑦]核糖體上合成多肽,然后經(jīng)過(guò)[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)[②]高爾基體的進(jìn)一步加工和分泌,最后經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐方式分泌到腸腔內(nèi)。

2)細(xì)胞膜與核膜及一些細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),②能形成[①]囊泡對(duì)消化酶進(jìn)行運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米某部位縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的圖像如下。下列敘述正確的是(

A.由圖可知該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解離時(shí)間適宜

B.視野中最多的是處于分裂中期的細(xì)胞

C.細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

D.可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。下列敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357 J·m-2·a-1

D.該食物網(wǎng)中的能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的相對(duì)性狀明顯且變異多,還具有易飼養(yǎng)、繁殖快等特點(diǎn),是遺傳學(xué)研究的良好動(dòng)物材料;卮鹣铝袉(wèn)題。

120世紀(jì)初,摩爾根等人利用___________(填“假說(shuō)-演繹”或“類比推理”)法證明了果蠅的白眼突變基因位于X染色體上。

2)果蠅的黑身和灰身性狀由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制,在一個(gè)純合灰身果蠅群體中,偶然發(fā)現(xiàn)一只黑身雌果蠅,該雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,F1中雌雄個(gè)體均為灰身,F2中雌雄個(gè)體均既有灰身又有黑身果蠅,推測(cè)灰身性狀是__________性狀,理由是_______

3)用純種灰身長(zhǎng)翅果蠅與純種黑身殘翅果蠅交配,F1均為灰身長(zhǎng)翅;讓F1的雄果蠅與雙隱性類型的雌果蠅測(cè)交,后代只出現(xiàn)兩種和親本表現(xiàn)型相同的類型,且各占50%。請(qǐng)寫出上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解(注:①體色基因用B、b表示,翅型基因用Dd表示;②需標(biāo)明配子)。

_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是________________、________

(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較________過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________。

(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________________。

(4)④處需要篩選,其目的是_____________________________。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是________、________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去除腦但保留脊髓的蛙稱為脊蛙,如下圖所示。輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到左后肢發(fā)生規(guī)律性的收縮(屈腿反射);再用針破壞脊髓后,刺激其左后肢趾部,左后肢未發(fā)生屈腿反射。下列分析和推論錯(cuò)誤的是

A.屈腿反射的中樞位于脊髓

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛙后肢的屈腿反射不受大腦控制

C.若破壞脊髓后刺激的是傳出神經(jīng),左后肢會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)

D.不破壞脊髓,刺激脊蛙的脊髓可能引起雙后肢發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是

A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組,3、4之間交換則屬于染色體變異

C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D.果蠅基因組測(cè)序可由12、36、7DNA分子組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科學(xué)家對(duì)水稻進(jìn)行單側(cè)光照后水稻根的生根情況,下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

B強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/span>

C單側(cè)光照越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究了細(xì)胞色素C(線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì))和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細(xì)胞凋亡的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.無(wú)dATP時(shí),隨著細(xì)胞色素C的含量增加,促細(xì)胞凋亡的效果顯著增加

B.據(jù)圖判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡

C.有細(xì)胞色素C參與的細(xì)胞呼吸過(guò)程伴隨著ATP含量的減少

D.dATPATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有腺嘌呤

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