(每空2分,共10分)、糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據下圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機理是 _______________________________ ,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與___________________________結合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進行治療的是_________(填數字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經檢查發(fā)現患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________(填數字)。
(1)胰島B細胞
(2)漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞
(3)靶細胞上的胰島素受體
(4)①② ③
【解析】
試題分析:(1)據圖分析圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機理是漿細胞產生的抗體Y2直接攻擊胰島B細胞,使胰島B細胞受損,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與靶細胞膜上的胰島素受體結合,使胰島素不能與胰島素受體結合,胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)在上述三種自身免疫病中,①②的病因是機體產生的胰島素減少,可以通過注射胰島素進行治療。青少年型(Ⅱ型)糖尿病,患者血液中胰島素含量正常,仍表現出尿糖癥狀,該病的病因最有可能是缺乏胰島素受體,類似于圖示中的③。
考點:血糖調節(jié)、免疫調節(jié)
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病,導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。
(1)圖中所示為細胞膜的 模型,其中構成細胞膜的基本支架是 ,氯離子跨膜運輸的正常進行是由膜上 決定的。
(2)在正常細胞內,氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度 ,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。
(3)汗液內氯化鈉含量增加是本病的特征。對于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構成的封閉球狀結構稱為脂質體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質體,即使脂質體外離子濃度很高。這是因為磷脂雙分子層的內部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質體的脂雙層內,可使k+的運輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運輸速率,由此可以得出:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
(4)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體。與被動運輸不同,該類膜蛋白都能水解________,但與普通的酶不同的是,它不對所轉運的分子進行催化。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖的基因模型為某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g 7個區(qū)間,轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關分析錯誤的是
A.該酶是由299個氨基酸組成的
B.基因的長度大于其轉錄的mRNA的長度
C.成熟的mRNA是由3100個核糖核苷酸組成
D.起始密碼子對應的位點是RNA聚合酶結合的位點
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項在高等植物細胞溶膠中進行的是
A.合成生長激素 B.合成rRNA
C.初步分解葡萄糖 D.水的光解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不含有氮、磷元素的物質是
A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了減少某種昆蟲對農作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。右圖表示對兩個種群數量變化的調查結果,下列解釋正確的是
A.在Ⅰ時期,若針對害蟲施以殺蟲劑,將會更有利于蜘蛛數量的增長
B.在Ⅱ時期,害蟲數量減少的主要原因是捕食者的存在
C.在Ⅲ時期,兩個種群之間不存在相互作用
D.隨著蜘蛛的進一步捕食,害蟲數量最終會減少到零
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年東北三校高三第一次聯合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖,圖中①~⑥代表物質,據圖及所學知識回答以下問題:
(1)光合作用光反應階段發(fā)生在 (結構名稱),該結構上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是 ;光合作用的暗反應階段發(fā)生在 (場所)。
(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應把太陽能轉變?yōu)榛钴S的化學能貯存在 (填寫圖中標號)中,通過暗反應把活躍的化學能轉變?yōu)榉(wěn)定的化學能貯存于 (填寫圖中標號)。
(3)有氧呼吸的第二階段是 徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,該階段是在 中進行的。
(4)通過呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以 形式散失。
(5)綜上所述,葉綠體通過光合作用把光能轉變后貯存起來,這是一個貯能過程;線粒體通過呼吸作用把有機物氧化而釋放能量,與此同時把能量貯存于ATP中,這是一個 的過程。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,有關敘述正確的是
A.原生質層由結構③、⑥的膜及③和⑥的膜之間的細胞質構成
B.在細胞分裂過程中,結構①參與赤道板的形成,進一步參與細胞壁的形成
C.具有雙層膜的結構是②、④、⑦
D.結構②和⑦基質的功能相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中A、B分別表示高等動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖分析回答:
(1)圖中結構[2]____________在細胞與環(huán)境之間進行物質交換過程中起著決定性作用。動物細胞吸水膨脹時,[2]的厚度變小,說明[2]具有 。 為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是_______________。
(2)若某細胞含有甲、乙兩圖中各種細胞器,則該細胞為 細胞。
(3)甲圖中具全透性的結構是[ ] ,若要將其除去,應選用 酶。
(4)在酶參與下,為進行多種反應合成有機物創(chuàng)造有利場所的細胞器是[ ] ;與分泌蛋白的合成與分泌有關的細胞結構是 (填標號)。
(5)在圖中[4]上合成的某物質由4條多肽鏈組成,其中含有3個二硫鍵(—SH + —SH → —S—S— + 2H)。已知氨基酸的平均相對分子質量為128,若此物質由100個氨基酸組成,則該物質的相對分子質量約是
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