下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
①ATP是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì);
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中;
③ATP的水解實(shí)際上是ATP分子中高能磷酸鍵的斷裂
④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但轉(zhuǎn)化速率很快;
⑤ATP只能在線粒體中生成;
⑥ATP是可流通的“能量通貨”.
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤
考點(diǎn):ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;③場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處;ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:①ATP是生物體內(nèi)直接能源物質(zhì),脂肪是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì),①錯(cuò)誤;
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵中,②錯(cuò)誤;
③ATP的水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中高能磷酸鍵的水解,③正確;
④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快,以滿足生命活動(dòng)的需要,④正確;
⑤合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤錯(cuò)誤;
⑥ATP作為直接能源物質(zhì),是可流通的“能量貨幣”,⑥正確.
所以正確的有③④⑥.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量,需經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程依次是( 。
①消化吸收   ②主動(dòng)運(yùn)輸    ③光合作用?④呼吸作用.
A、①③④②B、③①②④
C、②①④③D、④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條.
(3)上述細(xì)胞示意圖中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
,D細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、圖乙是與細(xì)胞呼吸過(guò)程有關(guān)的圖解和曲線.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中?所代表的物質(zhì)是
 
產(chǎn)生它的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中④、⑤、⑥中能量最多的是:
 

(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式
 

(4)圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界氧濃度為10%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 

(5)圖乙中當(dāng)外界氧的濃度為4-5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而氧氣的吸收量為0.4,此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就,離不開(kāi)眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究.下面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( 。
①赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì);
②達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論;
③魯賓和卡門(mén)證明了光合作用釋放的氧全部來(lái)自水;
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA;
⑤薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程,提出假說(shuō):基因在染色體上.
A、②③④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溶酶體有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適PH為5.0左右,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
B、溶酶體中的酶能夠消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
C、溶酶體有利于自身衰老細(xì)胞的清除
D、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為C69H121O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸
①H2N一CH2一COOH

③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)是:( 。
A、19個(gè)B、20個(gè)
C、21個(gè)D、25個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組進(jìn)行了不同溫度條件下麥芽糖酶活性的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、物質(zhì)濃度可代表麥芽糖或葡萄糖
B、曲線④和曲線②的數(shù)值來(lái)源于同一組實(shí)驗(yàn)
C、經(jīng)過(guò)2min的反應(yīng),①②的反應(yīng)速率相等且大于③
D、三組實(shí)驗(yàn)中,代表化學(xué)反應(yīng)活化能最低的是曲線①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
B、細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、DNA分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期

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