長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．O2和CO2以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜

B．被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與

C．圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

D．圖中c可表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．如圖是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建表達(dá)載體的A過(guò)程中，需要用到的工具酶有 和 ．

（2）D過(guò)程常采用的方法是 ．若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，常采用的方法是 ．

（3）E過(guò)程采用的技術(shù)主要包括 和 兩個(gè)階段．

（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，F(xiàn)過(guò)程應(yīng)該用 作為探針．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為去頂芽對(duì)某植株主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析不正確的是（ ）

A．去頂芽主根生長(zhǎng)減慢

B．去頂芽植株合成的生長(zhǎng)素量減少

C．生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．21-三體綜合征是人類染色體異常遺傳病．人的第21號(hào)染色體上特有的短串聯(lián)重復(fù)序列（一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21-三體綜合征做出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因，三條染色體各有一個(gè)這種基因）．現(xiàn)有一21-三體綜合征患兒，其遺傳標(biāo)記的基因型記為NNn，其父親的染色體組成是44+XY，該遺傳標(biāo)記的基因型為nn；母親的染色體組成是44+XX，該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn．
（1）若該21-三體綜合征患兒為男孩，其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY，從變異類型分析，此變異屬于染色體數(shù)目變異．出現(xiàn)此情況是雙親中母親的第21號(hào)染色體在減數(shù)第二次分裂中未正常分離，而產(chǎn)生異常的配子．
（2）用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)21-三體綜合征時(shí)，所檢測(cè)的細(xì)胞最好處在有絲分裂的中期（時(shí)期）．
（3）21-三體綜合征患者很常見，而減數(shù)分裂異常也會(huì)出現(xiàn)18-三體綜合征，但這種患者卻很少見，你認(rèn)為可能原因是18-三體綜合征可能會(huì)造成嚴(yán)重疾病使個(gè)體在胚胎時(shí)期就流產(chǎn)死亡．
（4）若某女性為21-三體綜合征患者（遺傳標(biāo)記的基因型為NNn，減數(shù)分裂時(shí)三條染色體兩條配對(duì)，一條成單），她經(jīng)減數(shù)分裂理論上產(chǎn)生的配子的基因型為N：NN：Nn：n，對(duì)應(yīng)的比例為2：1：2：1；與正常個(gè)體婚配，后代患21-三體綜合征的比例為$\frac{1}{2}$．她懷孕后，為了防止生出患21-三體綜合征的后代，所以要做好產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．去年，我國(guó)部分地區(qū)降雨量較大，導(dǎo)致了洪水和泥石流等自然災(zāi)害．下列關(guān)于洪水和泥石流等自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)厝郝溆绊懙姆治�，正確的是（　�。�
A．洪水和泥石流不會(huì)影響群落演替的方向，但會(huì)影響群落演替的速度
B．泥石流發(fā)生區(qū)域的群落演替屬于初生演替
C．當(dāng)?shù)厝郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)不復(fù)存在，但水平結(jié)構(gòu)依然存在
D．當(dāng)?shù)厝郝涞臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，也可能有新物種的入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子B、b控制．如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）根據(jù)組合2或3能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）請(qǐng)寫出三個(gè)組合親本的遺傳因子組成：組合1：Bb×bb；組合2：BB×bb；組合3：Bb×Bb．
（3）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）組合1為測(cè)交實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCC、AaBbcc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（　�。�
A．基因型有9種，aaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$
B．基因型有9種，后代隱性純合子概率為0
C．表現(xiàn)型有8種，AabbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$
D．表現(xiàn)型有4種，aaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$

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