格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了

①DNA是遺傳物質(zhì) ②RNA是遺傳物質(zhì) ③DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì) ⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

⑥在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進入了R型細(xì)菌的細(xì)胞

A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述，正確的是

A．沃森和克里克運用了建構(gòu)模型的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

B．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律

C．格里菲思運用放射性同位素標(biāo)記法，發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子

D．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系，運用假說－演繹法，推測基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計了圖示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為 （ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中曲線是用過氧化氫作為實驗材料，根據(jù)有關(guān)實驗結(jié)果繪制的．其中能說明酶具有高效性的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B兩個家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者，這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子，請確定調(diào)換的兩個孩子是

A．1和3 B．2和6

C．2和5 D．2和4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，圖2表示酶促反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系，圖2中實線是在圖1溫度a時的生成量。其他條件不變的情況下，則當(dāng)溫度增加至2a時生成物量與時間的關(guān)系是

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

硅藻是單細(xì)胞藻類，硅酸鹽是硅藻生活所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻——硅藻A、硅藻S混合培養(yǎng)時，其種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖所示，下列說法正確的是

A．通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量

B．實驗開始的前8天兩種硅藻的密度都上升，所以沒有產(chǎn)生競爭關(guān)系

C．硅藻S對硅酸鹽的吸收能力低于硅藻A

D．如果去除硅藻A，那么硅藻S將呈“J”型生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中不屬于原核生物的是

A．念珠藻 B．發(fā)菜 C．酵母菌 D．藍球藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是（ ）

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條

D．四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該動物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過程中

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