長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括（　�。�
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
C、它可能含有對人類有重要價值的基因
D、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地
考點：生物的多樣性
專題：
分析：生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻）、美學(xué)價值等．②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”）、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等等．③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分．
解答： 解：A、長在路邊的小草是植物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，故A正確；
B、生物間存在復(fù)制的種間關(guān)系，如小草與觀賞植物之間存在競爭關(guān)系，與草食性動物之間存在不是關(guān)系，對其他生物的存在既有利也可能有害，故B錯誤；
C、小草可能存在潛在價值，如它可能含有對人類有重要價值的基因，故C正確；
D、小草可能存在間接價值，如它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地，故D正確．
故選：B．
點評：本題以路邊小草為素材，考查生物多樣性的價值，意在考查考生的識記能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在（　�。�
①真核生物  ②原核生物  ③無性生殖  ④有性生殖  ⑤細(xì)胞質(zhì)基因  ⑥細(xì)胞核基因．
A、①④⑥B、②③⑤
C、②③⑥D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

（八）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化問題．
如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示．

（1）從圖2可知，控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是
 
，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
，該來源為生物進(jìn)化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出（　�。�
A、若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
B、若B點對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度
C、把植株水平放置，若B點對應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
D、把植株水平放置，若B點對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞衰老時，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會下降．將一完整的煙草葉片，一半用細(xì)胞分裂素處理，另一半用水處理，放置暗處一段時間后，測得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如圖所示．由實驗結(jié)果不能推出的結(jié)論是（　　）
A、蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必然的聯(lián)系
B、N、P等的缺乏可能會加速葉片的衰老
C、細(xì)胞衰老是由基因決定的，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D、細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞衰老，可用于某些蔬菜的保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示在適宜光照條件下某高等植物的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，下列分析不正確的是 （　�。�
A、過程②和④分別在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
B、小麥葉肉細(xì)胞中可以進(jìn)行①～④的全部過程
C、細(xì)胞中還持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉(zhuǎn)換
D、過程②中產(chǎn)生的水可以繼續(xù)為葉綠素a提供電子

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程中要進(jìn)行基因修飾或基因合成
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變其分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六） 回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題．
（1）下列可遺傳變異屬于細(xì)胞水平的是
 
．（可多選）
A．唐氏綜合征B．人類紅綠色盲C．無籽西瓜D．人類白化病
（2）某生物個體的基因型是AabbccDdeeFF，基因a至f在染色體上的位置從左到右依次排列，
下列選項中，屬于分子水平變異的是
 
．
A．B．
C．D．
（3）如系譜圖中只有III-7患苯丙酮尿癥，且II-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者、父親正常，則II-3的基因型是
 
，II-3與II-4再生一個正常男孩的概率是
 
．

（4）如果分別用A、B型血的標(biāo)準(zhǔn)血清對家庭中的3至8號6個成員進(jìn)行凝血實驗，結(jié)果如下表．那么II-3與II-4再生一個正常且是O型血的女孩的概率是
 
．
血清 紅細(xì)胞
3號 4號 5號 6號 7號 8號
A型標(biāo)準(zhǔn)血清 - + + - - -
B型標(biāo)準(zhǔn)血清 + - + - - +
注：（“+”凝集，“-”不凝集）
（5）已知酶G6的合成由基因E控制、血友病由基因h控制．系譜圖中I-2患血友病；II-5兩對基因都雜合；h-E之間的交換值為10%．若II-5又懷一胎，經(jīng)分析得知胎兒細(xì)胞中有Y染色體，但不存在酶G6，則可預(yù)測該胎兒凝血功能正常的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過實驗對不同溫度環(huán)境中草履蟲存活數(shù)量進(jìn)行研究，當(dāng)各溫度下的草履蟲種群達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時，獲得如圖所示實驗結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、溫度為tl時，草履蟲種群數(shù)量的增長速率最大
B、溫度高于t4時，草履蟲體內(nèi)的酶失活而無法生存
C、t2～t3是草履蟲的適宜生活溫度范圍
D、曲線數(shù)值為相應(yīng)溫度環(huán)境中草履蟲種群的環(huán)境容納量（K值）

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同步練習(xí)冊答案