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【題目】在“性狀分離比的模擬實驗”中,每次抓取的小球應如何處理,原因是 ( )。

A.重新放回,避免實驗結果出現誤差

B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現概率相同

C.不得放回,避免實驗結果出現誤差

D.不得放回,避免出現重復計數現象

【答案】B

【解析】為了保證每種配子被抓取的概率相等，每次抓取小球統(tǒng)計后，應將彩球放回原來的小桶內，保證每次模擬過程中D、d出現概率相同，重復抓取50-100次，減少實驗的誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是

A．圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因

B．結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．上述基因突變可傳遞給子代細胞從而一定傳給子代個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中細胞質基質存在于 （填“P”或“Q”）側，判斷依據是 。

（2）協(xié)助擴散的特點是 。

（3）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸的是 。

A．噬菌體

B．細菌

C．果蠅

D．小鼠

（4）如果換成狗的紅細胞，則采用b類型運輸物質所需ATP來自 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數目如圖l所示；將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F三組，每組細胞數目如圖2所示；根據細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段

B．圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

D．圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學研究溫度和PH對某酶促反應速率的影響，得到右圖的曲線，下列分析正確的是

A．該酶催化反應的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當pH為8時，影響反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高

D．當pH為任何一固定值時，實驗結果都可以證明溫度對反應速率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于微量元素的敘述，錯誤的是( )

A. 微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素

B. 微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素

C. 細胞中所有微量元素的總和少于3%

D. 所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為XY型性別決定的家鼠細胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A．完成家鼠基因組計劃時需要測定20條染色體上的DNA序列

B．圖甲細胞所處時期對應于圖乙中的EF時期

C．圖乙中時期DE和時期HI染色體數量變化的原因相同

D．圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現象產生的原因是等位基因分離[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現甲、乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應。下列相關敘述中不正確的是

A．植株X有三種表現型，其中粉紅色個體占1/2 ，植株Y產生配子過程可形成14個四分體

B．植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進行正常的減數分裂，不能形成正常的配子

C．圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y

D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能

B．小腸上皮細胞與內外環(huán)境均有物質交換

C．小腸上皮細胞吸收溶質發(fā)生障礙時，可導致小腸吸水減少

D．小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔

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