【題目】

1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。

2)協(xié)助擴(kuò)散的特點是

3)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A.噬菌體

B.細(xì)菌

C.果蠅

D.小鼠

4)如果換成狗的紅細(xì)胞,則采用b類型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來自

【答案】(每空2分,共10分)

1Q 糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè) (2)需要載體蛋白、順濃度梯度、需要能量 (3B

4)無氧呼吸產(chǎn)生ATP(或糖酵解)

【解析】1)糖蛋白只分布于細(xì)胞膜的外表面,據(jù)此可推知:P側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè),Q側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)。

2)協(xié)助擴(kuò)散的特點是:需要載體蛋白的協(xié)助、物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸、不需要消耗能量。

3)由圖可知,c類型運(yùn)輸消耗的能量來自光能。噬菌體是病毒,不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動,A項錯誤;光合細(xì)菌能利用光能,因此最可能采用該類型進(jìn)行主動運(yùn)輸?shù)纳锸羌?xì)菌,B項正確;果蠅和小鼠屬于動物,不能直接利用光能,C、D項錯誤。

4b方式為主動運(yùn)輸;狗的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核與眾多的細(xì)胞器,也就沒有線粒體,因此不能進(jìn)行有氧呼吸,但能進(jìn)行無氧呼吸,所以狗的紅細(xì)胞,采用b類型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來自無氧呼吸產(chǎn)生的ATP(或糖酵解)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中,黃皮基因B對綠皮基因b為顯性,但在另一白色顯性基因E存在時,基因B和b都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型為BbEe的個體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A.四種9:3:3:1 B.兩種13:3

C.三種10:3:3 D.三種12:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)決定白化病的基因呈____________性;第一代雙親的基因型分別為______________________。

(2)Ⅱ67若再生第二胎患病的可能性為____________________________。

(3)Ⅲ10的可能基因型是__________________,Ⅲ11是雜合子的機(jī)率是__________________

(4) Ⅲ1011結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為 __________________。若119婚配生下一患病男孩的概率為___________

(5)假設(shè)100個正常人群中大約有1個是白化病基因攜帶者。若11與一正常男性婚配,生下一男孩患病的概率為_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運(yùn)動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯誤的是

A圖中a點葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

Bab段變化的原因是ADPNADP+濃度的限制

C光斑移開后一段時間光合作用仍在進(jìn)行一段時間

D、所指示的陰影面積是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代有黃色圓粒70粒、黃色皺粒68粒、綠色圓粒73粒、綠色波粒77粒。親本的雜交組合是

A. YYRR×yyrr B. YYRr×yyRr

C. YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是

A. 人的紅細(xì)胞 B. 洋蔥表皮細(xì)胞

C. 變形蟲 D. 小球藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列曲線圖中,有M、N、0、P、Q五個點,對它們含義的敘述中正確的是

M點時,植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度

N點時,植物體只進(jìn)行呼吸作用;0點時,植物體的光合作用強(qiáng)度等于吁吸作用強(qiáng)度

Q點時,光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子,C02濃度是影響光合速率的主要因素

P點前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

A①② B①③ C③④ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“性狀分離比的模擬實驗”中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是 ( )。

A.重新放回,避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差

B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

C.不得放回,避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差

D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計數(shù)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述,正確的是( )

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B. “細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

C. 細(xì)胞學(xué)說在主要揭示了細(xì)胞的多樣性和生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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同步練習(xí)冊答案