基因工程是在DNA分子水平進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的．在基因操作的步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是（　�。�
A、人工合成目的基因
B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C、將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因的檢測和表達(dá)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲��；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定．其中人工合成目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對原則．
解答： 解：A、人工合成目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法，需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，A正確；
B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，B正確；
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C錯(cuò)誤；
D、檢測目的基因時(shí)需要用到基因探針，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培養(yǎng)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生掌握基因工程的操作步驟，能準(zhǔn)確判斷哪些步驟進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對原則，相關(guān)知識點(diǎn)只需考生熟記即可，屬于考綱識記層次的考查．要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

溫度適宜，研究環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A、當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
B、溫度繼續(xù)升高，a點(diǎn)b點(diǎn)的縱坐標(biāo)均下降
C、b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體C3化合物含量較多
D、a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．
（1）把WW和ww雜交得到的種子播種下去，長大開花后取一個(gè)成熟的花藥，擠出全部花粉，滴一小滴碘液，在顯微鏡下觀察，看到的顏色是
 
，比例是
 
，原因是
 
．
（2）這株水稻長大后，抽穗時(shí)，套上紙袋，讓它們自花授粉，結(jié)果穗上的非糯性稻與糯性稻的比例為
 
，產(chǎn)生的植株中花粉有
 
種類型，這符合
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證酶的專一性，采用的最佳實(shí)驗(yàn)方案是（　�。�
選項(xiàng)等量的底物分別加入等量的酶分別加入等量的試劑
a組b組
A．麥芽糖葡萄糖麥芽糖酶本尼迪特試劑
B．蔗糖麥芽糖蔗糖酶本尼迪特試劑
C．淀粉蔗糖淀粉酶本尼迪特試劑
D．淀粉蔗糖淀粉酶碘液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于白血病患者，目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常，在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個(gè)過程（　�。�
A、先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化
B、先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂
C、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂
D、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、當(dāng)人體處于寒冷時(shí)，下丘腦冷覺感受器會興奮起來，從而使機(jī)體減少散熱量和增加產(chǎn)熱量，來維持人體溫的平衡
B、把青蛙和蛇從約2攝氏度的環(huán)境中移到5攝氏度的環(huán)境中，青蛙的耗氧量增加，蛇得耗氧量減少
C、決定反射活動時(shí)間長短的主要因素是反射弧中的突觸數(shù)目的多少，突觸越多反應(yīng)越快
D、抗利尿激素產(chǎn)于下丘腦，由垂體儲存、釋放，作用于腎小管和集合管

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行該過程的主要部位是細(xì)胞核
B、圖中的2和5所示的化合物相同
C、若已知a鏈上堿基比例為：A：T：G：C=1：2：3：4，則形成e鏈的堿基比是U：A：C：G=1：2：3：4
D、通過該過程，遺傳信息由a傳遞到了e上，再由e傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　　）
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常情況下不起作用；
②動物、低等植物細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒；
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉；
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成關(guān)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)則與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)；
⑤衰老細(xì)胞中的酶的活性都會降低；
⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可形成雙核細(xì)胞；
⑦葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解．
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾
B、過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C、過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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