下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②、③、④、⑤代表生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)相比于Ⅱ,Ⅰ獨(dú)有的功能是____________________。對過程①有直接影響的環(huán)境因素是________________。

(2)需要在線粒體中進(jìn)行的生理過程是________(填數(shù)字)

(3)在其他環(huán)境條件適宜而光強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時,單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有____________(代號表示)

(4)據(jù)圖判斷,圖中葉綠體和線粒體存在于____________(同一/不同)葉肉細(xì)胞中。若用18O標(biāo)記空氣中的CO2,則圖中的葉綠體釋放出18O2,18O至少需要通過________層生物膜。

(5)光照強(qiáng)烈氣溫高會引起氣孔關(guān)閉,此時葉肉細(xì)胞中的__________(填激素、名稱)含量增加,C5糖的含量短時間內(nèi)也會增加,原因是____________________________。

 

【答案】

(1)Ⅰ能將三碳酸還原為三碳糖,并提供能量? CO2濃度和溫度? (2)⑤⑥? (3)Ⅲ與Ⅵ、Ⅳ與Ⅷ? (4)同一? 5? (5)脫落酸? C5糖固定二氧化碳的速率減慢,使C5糖的消耗量下降;同時短時間內(nèi)光反應(yīng)速率不變,C5糖的再生不變,故C5糖含量上升

【解析】Ⅱ是NADP,Ⅰ是NADPH,故相比于Ⅱ,Ⅰ具有較強(qiáng)的還原性和較高的能量。能直接影響①的環(huán)境因素是CO2濃度和溫度。碳反應(yīng)在是一個循環(huán)的過程,C5糖的含量受碳反應(yīng)過程中的CO2固定、C3酸的還原、RuBP的再生這三個過程影響。光強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn)時,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物、氧氣等于呼吸作用消耗的有機(jī)物、氧氣,光合作用消耗的二氧化碳,等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。圖中的Ⅲ和Ⅵ表示氧氣,Ⅳ和Ⅷ表示二氧化碳。光合作用的直接產(chǎn)物是C3糖,C3糖從葉綠體中出來后合成蔗糖,蔗糖再運(yùn)出葉肉細(xì)胞。蔗糖被運(yùn)到莖、根等細(xì)胞中后,可貯存也可水解為葡萄糖和果糖。圖中參與細(xì)胞呼吸的是C3糖,因此,圖中的葉綠體和線粒體應(yīng)位于同一細(xì)胞內(nèi)。碳反應(yīng)吸收二氧化碳,并產(chǎn)生水,所以,水中的氧應(yīng)該來自二氧化碳。碳反應(yīng)產(chǎn)生的水可參與光反應(yīng),故光反應(yīng)產(chǎn)生的氧可能會來自二氧化碳。光照強(qiáng)烈氣溫高會引起植物失水過多,葉中的脫落酸增加。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程簡圖,請根據(jù)圖分析回答:

  

(1)寫出圖中①、②所示生理過程的名稱:

  ①                         ;②                       。

(2)圖中①、②生理過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場所是:

  ①              ;  ②                和               

(3)水稻種子萌發(fā)時缺氧會導(dǎo)致爛根是因為發(fā)生了圖中的              過程(請用標(biāo)號回答),如果消耗等量的葡萄糖,則③或④過程所釋放的能量與②過程相比數(shù)量               (多、少)。

(4)如果用(CH2O)表示糖類,則圖中①過程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為:

                                                                   

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為                ,④是在真核細(xì)胞的            (具體場所)進(jìn)行。

    (2)圖中產(chǎn)生ADP的場所是         ,該生理過程中,伴隨的能量變化是           。

 

    (3)圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖以外,還有                          

    (4)圖中很多重要的步驟是在生物膜上進(jìn)行的,這體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

                                                            

                                                             。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學(xué)校高考模擬試卷(三) 題型:綜合題

下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:(共6分)

(1)圖中產(chǎn)生ADP的場所是                                  ,該生理過程中,伴隨的能量變化是                                                         
(2)圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,相同的產(chǎn)物是                         
(3)綜合③④⑤過程可以看出,細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是                       
(4)圖中很多重要的步驟是在生物膜上進(jìn)行的,這體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:
                                                                  
                                                                        

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為              ,④是在真核細(xì)胞的              (具體場所)進(jìn)行。

(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程     (代號表示)受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過程         (代號表示)受阻。

(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時,單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有                         (代號表示)。

(4)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

                                                            

                                                             。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為              ,④是在真核細(xì)胞的            (具體場所)進(jìn)行。

(2)圖中產(chǎn)生ADP的場所是         ,該生理過程中,伴隨的能量變化是          

(3)圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖以外,還有                         

(4)綜合③④⑤過程可以看出,細(xì)胞氧化分解釋放能量與體外有機(jī)物燃燒釋放能量所不同的特點(diǎn)是                            。

(5)圖中很多重要的步驟是在生物膜上進(jìn)行的,這體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

                                                            。]

                                                            。

 

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