15．分析下列所示的細(xì)胞圖，它們所含有染色體組的情況是（　　）
A．D、G、H圖細(xì)胞中都含有1個(gè)染色體組B．C、F圖細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組
C．A、B圖細(xì)胞中都含有3個(gè)染色體組D．只有E圖細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．
2、細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法：第一：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組．
第二：根據(jù)基因型來(lái)判斷．在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組．

解答 解：A、D、G圖細(xì)胞中都含有1個(gè)染色體組，H圖細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、C圖細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，F(xiàn)圖細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、A、B圖細(xì)胞中都含有3個(gè)染色體組，C正確；
D、E、F圖細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中的A、B是兩個(gè)處于分裂期的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下面問(wèn)題。

（1）A、B圖所示的細(xì)胞， （填 “會(huì)”或“不會(huì)” ）是同一種生物的細(xì)胞？為什么？ 。

（2）圖B中移向兩極的兩組染色體是 條染色體的著絲點(diǎn)分裂所形成的。

（3）A細(xì)胞中的染色體是一個(gè)細(xì)胞周期中_____ _（特點(diǎn)）的時(shí)期。這時(shí)的著絲點(diǎn)都排列在_______上。

（4）圖中的1叫_________，是由______ __形成的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是

A．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將耐高溫淀粉酶（Amy）基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在．下列敘述不正確的是（　　）
A．獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B．連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C．基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后，經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞
D．通過(guò)該技術(shù)人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（（　�。�
A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B．病毒會(huì)發(fā)生基因突變但是不會(huì)產(chǎn)生基因重組和染色體變異
C．三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
D．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程
B．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞
C．通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．獨(dú)立遺傳的兩個(gè)雜合體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，那么這兩個(gè)雜合體的基因型是（　�。�
A．AaBB和AABbB．aaBb和AABbC．AaBB和aaBbD．AaBB和AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞中與其體細(xì)胞染色體數(shù)目不相同的有（　　）
A．四分體時(shí)期的細(xì)胞B．減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
C．減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．過(guò)敏通常也叫超敏，是指機(jī)體對(duì)抗原的不正常的免疫反應(yīng)．如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲、乙、丙、丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在體液免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，物質(zhì)甲是抗原，物質(zhì)乙是淋巴因子，分析圖示可知，第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)源于CE（填字母）．
（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的A（填字母）． 圖中呈遞抗原的過(guò)程是②（填數(shù)字）．
（3）過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)發(fā)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同物質(zhì)甲刺激后發(fā)生的免疫失調(diào)病． 在此過(guò)程中，物質(zhì)甲是過(guò)敏原，與體液免疫相比，其特有的過(guò)程包括⑧⑩ （填數(shù)字）．

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