13．針刺時(shí)手指會(huì)迅速縮回，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A．該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B．神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧上單向傳遞
C．神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中膜外的Na+大量?jī)?nèi)流
D．突觸后膜會(huì)反生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

分析 1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．
2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、該縮手反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓，A錯(cuò)誤；
B、由于興奮在突觸部位傳導(dǎo)是單向性，因此興奮在反射弧上單向傳遞，B正確；
C、神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)，C正確；
D、突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)在轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，突觸后膜會(huì)反生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，理解“細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)”；掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存

B．X 射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異

C．通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變

D．觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某種鼠中，毛的黃色基因Y對(duì)灰色基因y為顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性，且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立分配的�，F(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，它們所生后代的表現(xiàn)型比例為（ ）

A．9：3：3：1 B．3：3：1：1

C．4：2：2：1 D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甘蔗含糖量高．是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種  和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題．
（1）如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行配制培養(yǎng)基，外植體消毒兩項(xiàng)工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程中，需要生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素等激素的作用．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行誘變處理．然后在AC（A．固體  B．液體  C．選擇  D．鑒別）培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培 養(yǎng)基額外添加高濃度蔗糖（或葡萄糖），并且將pH調(diào)低（填“調(diào)高”或“調(diào)低”）．在該培養(yǎng)基中挑選能在（選擇）培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落，即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．
（4）突變菌往往帶有一些特殊的基因．在獲得這些基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入DNA聚合酶以催化DNA鏈的延伸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．采用樣方法調(diào)查某植物種群密度時(shí)，關(guān)鍵是保證取樣的隨機(jī)性．下列敘述不科學(xué)的是（　�。�
A．合理確定樣方的大小B．合理確定樣方的數(shù)目
C．合理確定取樣的方法D．舍去樣方的最大最小值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸
C．R基決定的氨基酸種類
D．上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是一種分離土壤中纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方：纖維素粉5g、NaNO3 1g、Na2HPO4•7H2O 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4．7H2O0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)基的種類很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，該培養(yǎng)基中纖維素粉（或纖維素）是最主要的碳源，按培養(yǎng)基的功能劃分屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基配制完成后，一般還要調(diào)節(jié)PH值，并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．
（2）分離純化微生物最常使用的接種方法是平板劃線法 和稀釋涂布平板法．
（3）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法（或稀釋涂布平板法）法接種到鑒別培養(yǎng)基上，假設(shè)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上此種細(xì)菌數(shù)目過(guò)多連成一片，可能的原因是菌液濃度過(guò)高（或稀釋倍數(shù)不夠）．
（4）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是溫度，PH值等無(wú)關(guān)變量保持相同且適宜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指組成內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分、理化性質(zhì)等保持相對(duì)穩(wěn)定
C．組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫
D．人體穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

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