【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 生長素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過程
B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠
C. 2,4﹣D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成
C. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中均存在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D. 流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)家探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面有關(guān)洋蔥的敘述正確的是 ( )
A.表皮細(xì)胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取
B.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
C.表皮細(xì)胞液濃度高,吸水容易漲破,可用于DNA提取實(shí)驗(yàn)
D.表皮細(xì)胞具有紫色大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
B.培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C.培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D.我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下生理過程的敘述正確的是
A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對(duì)離子吸收的種類
B. 性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C. 噬菌體的增值在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行
D. 細(xì)胞衰老的過程中,多種酶的活性降低,細(xì)胞核體積變小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.如果時(shí)間允許,甲、乙兩地總能形成森林
B.森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分
C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布于( 。
A.線粒體基質(zhì)中
B.線粒體內(nèi)膜上
C.線粒體的嵴上
D.A、C項(xiàng)內(nèi)容
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放 CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放 CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO2 的量),回答下列問題:
(1)遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中C3含量變化是 。
(2)在光照條件下,圖形 A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ,其中圖形 B的面積表示 ,從圖形 C可推測該植物存在另一個(gè) 的途徑,CO2 進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過 的方式進(jìn)行的。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形 (填A 或B )的面積變小,圖形 (填 A或B )的面積增大,原因是 。
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