下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化

B．在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲的基因頻率

 

B

【解析】

試題分析：種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率改變，不是基因型頻率改變，A錯(cuò)誤；在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1，B正確；基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，若不考慮自然選擇，則A基因的頻率等于a基因的頻率，C錯(cuò)誤；色盲患者中男性數(shù)量多于女性，但男性群體中色盲的基因頻率等于女性群體中色盲的基因頻率，由于男性只要含有色盲基因就一定是患者，女性若含有色盲基因即可能是色盲患者也可能是攜帶者，所以色盲患者中男性數(shù)量多于女性。D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如下圖所示。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（ ）

A．向右上方 C．向右下方 B．向左上方 D．向左下方

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分 共20分）野生獼猴桃是一種多年生的富含VC的二倍體（2n=58）小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲(chóng)獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）各代號(hào)表示的育種類型中：①表示 ③表示 。

（2）③⑦過(guò)程用到的藥劑是 ，原理是

（3）若④過(guò)程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是 。

(4)若⑤過(guò)程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株，其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是 ，該植株所結(jié)果實(shí)無(wú)籽的原因是 ；AA植株和AAAA植株是否為同一個(gè)物種，并說(shuō)明原因 。

（5）⑥過(guò)程中用到的工具酶是 。AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲(chóng)基因B后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗，移栽后長(zhǎng)成AAAB的抗蟲(chóng)新品種植株，這種變異屬于 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一種群中，經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，隱性性狀約占（等位基因用A、a表示） 占9%，那么該性狀的AA、Aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率分別約為

A．0.9、0.82 B．0.36、0.55 C．0.49、0.42 D．0.18、0.73

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是

A.在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰

B.雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高

C.雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高

D.青霉菌經(jīng)過(guò)輻射誘變、篩選獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株，

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A.物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離

B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存與積累

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(分裂圖)，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）曲線圖中實(shí)線表示__________ __________，虛線表示 ，

圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________。

（2）分裂圖中的E細(xì)胞相當(dāng)于曲線圖中的_____________段（用大寫(xiě)字母表示），根據(jù)圖形推測(cè)，曲線圖中的4N應(yīng)該等于_________________。

（3）上圖中AB段相當(dāng)于分裂圖中_______(字母)時(shí)期；處于B→E段曲線的細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)量比例為_(kāi)_______ ___。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度（klx）

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

以下說(shuō)法正確的是（ ）

①若只考慮光照強(qiáng)度，該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3mg

②光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡

③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí)，光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素

④若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加，C5含量會(huì)減少

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上（文科）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：（10分）

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的________步驟，該過(guò)程的模板是[ ]__________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_(kāi)______________________。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

 

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