下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:(10分)

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該過程的模板是[ ]__________。

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

 

(1)翻譯 [3]信使RNA (2)ACCCGATTTGGC (3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 丙氨酸

【解析】mRAN與核糖體結(jié)合,tRNA攜帶氨基酸與mRNA上密碼子配對(duì),這是翻譯過程,以mRNA為模板;mRNA是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來,因此互補(bǔ)配對(duì);轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上反密碼子是CGA,其配對(duì)的密碼子為GCU,其對(duì)應(yīng)的氨基酸為丙氨酸,所以其攜帶的就是丙氨酸。

考點(diǎn):此題考查翻譯過程,意在考查學(xué)生對(duì)翻譯過程的記憶和理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化

B.在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

C.基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率

D.因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲的基因頻率

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( )

A.同一細(xì)胞中不同生物膜上的膜蛋白結(jié)構(gòu)不可能相同

B.興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突觸前膜的面積隨之增大

C.生物膜系統(tǒng)的產(chǎn)生使真核細(xì)胞的生命活動(dòng)比原核細(xì)胞更有序、高效。

D.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,其功能特點(diǎn)主要由膜蛋白體現(xiàn)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( )

A.體液中的吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用屬于非特異性免疫

B.淋巴系統(tǒng)包括淋巴器官、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體

C.抗體只存在于內(nèi)環(huán)境中

D.HIV病毒主要攻擊B 細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但血漿的pH不會(huì)明顯下降,其原因是( )

A.乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過呼吸排出CO2

B.血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng),導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定

C.血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定

D.乳酸的酸性較弱,進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降,原因是( )

A.殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

B.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生

C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)

D.害蟲發(fā)生了定向突變,增強(qiáng)了抵抗性。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是( )

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③目的基因的檢測與鑒定;④提取目的基因。

A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.③④①②

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為5354,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是( )

A.58對(duì)堿基 B.59對(duì)堿基

C.177對(duì)堿基 D.174對(duì)堿基

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的說法,不正確的是

A.三倍體西瓜的無子性狀是可以遺傳的

B.單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥不需要進(jìn)行篩選

C.抗蟲棉的培育過程中要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.判斷是否培育出四倍體草莓的最簡便方法是比較四倍體與二倍體的果實(shí)大小

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案