4．一個(gè)人從環(huán)境溫度為20℃的地方進(jìn)入環(huán)境溫度為0℃的地方，設(shè)此人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1．散熱速率為b1，進(jìn)入0℃環(huán)境30min后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2，以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是（　�。�
A．a1=b1，a2=b2B．a2＜a1，b1＜b2C．b1＞a1，a2＞b2D．A．B兩項(xiàng)都對(duì)

分析 體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，要對(duì)這種平衡加以分析．可以這樣說(shuō)，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱減少，散熱也減少．產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低．據(jù)此答題．

解答 解：人在0℃環(huán)境下，內(nèi)外溫差大，則散熱快，即a2大，所以a2＞a1，但a1=b1，a2=b2，即產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡，則b2＞b1．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求考生掌握和理解體溫調(diào)節(jié)的原理，明確人體體溫相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，產(chǎn)熱和散熱會(huì)保持動(dòng)態(tài)平衡；識(shí)記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，如圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有中心體（細(xì)胞器）．
（2）圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凸出形成嵴．它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)棰芘crRNA（某種RNA）和核糖體的形成有關(guān)．
（4）若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)蛋白質(zhì)加工，不能合成成熟的胰島素．
（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標(biāo)記．將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲(chóng)中，追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性．此實(shí)驗(yàn)的目的是：探究新形成的核膜是否來(lái)自舊核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶，研究人員利用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中并使之表達(dá)．如圖表示EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶在質(zhì)粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點(diǎn)．回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶的切割位點(diǎn)分析，該工程中最不適宜用來(lái)切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是EcoRⅠ，原因是EcoRⅠ會(huì)破壞外源DNA中的目的基因．將切割后的質(zhì)粒和目的基因連接起來(lái)需要DNA連接酶酶．構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（2）工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，若采用重組大腸桿菌生產(chǎn)凝乳酶，該過(guò)程中將目的基因?qū)舜竽c桿菌前，常常用Ca2+處理細(xì)胞，使之處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱(chēng)為感受態(tài)細(xì)胞．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．該生物工程技術(shù)對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和改造，必須通過(guò)基因來(lái)完成，原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由基因決定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及其作用的結(jié)果均相符的組別有（　�。�
組別活性物質(zhì)作用細(xì)胞結(jié)果
A甲狀腺激素幾乎所有的體細(xì)胞物質(zhì)分解代謝增強(qiáng)
B胰高血糖素肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)糖原水解
C抗原分子B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 細(xì)胞增殖、分化
D神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞細(xì)胞興奮或抑制
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于人類(lèi)“21三體綜合征”“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“唇裂”的敘述，正確的是（　　）
A．都是由基因突變引起的疾病
B．都可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病
C．可通過(guò)觀察血細(xì)胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
D．患者父母不一定患有這些遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，有關(guān)此過(guò)程中信息的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．這一反射活動(dòng)的完成需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧
B．酸梅的色澤屬于物理信息，能直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
C．神經(jīng)遞質(zhì)與唾液腺細(xì)胞的受體識(shí)別，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D．通過(guò)遺傳信息的表達(dá)，唾液腺細(xì)胞合成了淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是（　�。�
A．肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原B．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ
C．a、b共有的元素一定有N、PD．圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種鏈狀“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸．請(qǐng)完成下列小題

（1）每種蛋白質(zhì)都一定含有元素的是C、H、O、N．一個(gè)蛋白質(zhì)中的氨基酸一般不會(huì)超過(guò)20種．
（2）兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，其產(chǎn)物是二肽和水．
（3）該毒性肽是十 肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）該多肽進(jìn)行水解，需9個(gè)水分子參與，得到4個(gè)谷氨酸分子，氨基酸的通式表示
為．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，蛋白質(zhì)變性是指空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．
（5）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣．寫(xiě)出蛋白質(zhì)其中的兩種功能（只對(duì)一種不給分）結(jié)構(gòu)蛋白、調(diào)節(jié)作用、催化作用、免疫作用、運(yùn)輸作用等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是（　　）
A．乳糖和蔗糖B．蛋白質(zhì)和核酸C．葡萄糖D．脂肪和糖原

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