如圖表示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的模式圖,其中①~⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請回答:

(1)當所吃食物過咸時,會導致人體
 
,進而刺激
下丘腦興奮引發(fā)一系列生理反應,釋放增多的激素是
 

(填標號),該激素作用靶器官
 
,促使其
 

(2)地方性甲狀腺腫患者體內,含量減少的激素是
 
,增多的激素是
 
 (填標號),這些激素分泌量的變化,說明機體內激素分泌存在著
 
機制.
(3)當機體處于饑餓狀態(tài)時,激素⑦的分泌量將
 
,與之有著
 
關系的
 
分泌量將增加,共同作用于靶器官,使血糖含量維持相對穩(wěn)定.
(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑以
 
方式快速傳遞至腎上腺,促進腎上腺素的合成與分泌,同時腎上腺素的合成與分泌還受激素⑥的調節(jié),這說明人體的生命活動受
 
調節(jié).
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖示過程有水平衡調節(jié),甲狀腺激素調節(jié)、血糖調節(jié)等過程.
1、水平衡調節(jié)過程:人體缺水時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產生渴感,調節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低.
2、甲狀腺激素的分級與反饋調節(jié)過程:當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制.
3、胰島分泌的激素可參與血糖調節(jié),腎上腺細胞分泌的激素可參與體溫調節(jié)和血糖調節(jié).
4、拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用.
解答: 解:(1)當所吃食物過咸時,使人體血漿滲透壓升高,進而使血漿中激素④(抗利尿激素)分泌增多,促進腎小管和集合管重吸收水,維持機體水平衡.
(2)地方性甲狀腺腫患者體內缺少甲狀腺激素,(②),反饋作用弱使促甲狀腺激素釋放激素①和促甲狀腺激素③增多.說明激素分泌存在負反饋調節(jié)機制.
(3)當人饑餓時,使中血糖含量下降,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多,胰島B細胞分泌的胰島素減少,兩者是拮抗作用,共同維持血糖穩(wěn)定.
(4)神經調節(jié)的速度快,大腦皮層感知緊急信號后,通過C以興奮的方式傳到腎上腺,促進腎上腺素的合成與分泌腎上腺素,激素⑥也能影響腎上腺分泌腎上腺素,說明人體生命活動調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
故答案為:
(1)血漿滲透壓升高   ④腎小管和集合管   對原尿中水分的重吸收
(2)②①和③負反饋調節(jié)
(3)減少    拮抗作用    胰高血糖素
(4)興奮   神經-體液
點評:本題考查生命活動調節(jié),綜合考查了水平衡調節(jié)、反饋調節(jié)、血糖調節(jié)等內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A、興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜
B、在進行組織培養(yǎng)時.在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂
C、漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解.從而使病菌抗原被抗體消滅
D、在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實細胞體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜是分子生物學研究的一個重要領域.下列有關敘述合理的是(  )
A、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C、醋酸纖維素膜可以過濾出細菌,所以它是一種生物膜
D、生物膜系統(tǒng)是對細胞內所有膜結構的統(tǒng)稱

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒素是肉毒桿菌產生的一種毒性極強的蛋白質,主要作用于神經-肌肉接頭處(如圖),阻止乙酰膽堿(興奮性神經遞質)的釋放,從而引起肌肉麻痹.下列有關分析正確的是(  )
A、肉毒素作用的部位是肌膜上的乙酰膽堿受體
B、肉毒素經過加熱后可能不會引起肌肉麻痹
C、肉毒素進入人體內會使人體產生細胞免疫
D、肉毒素會引起圖中肌細胞持續(xù)興奮而導致肌肉麻痹

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科目:高中生物 來源: 題型:

霧霾環(huán)境中的致癌因子可能通過改變正常細胞中遺傳物質的結構或功能使其變?yōu)榘┘毎昀象w衰的人細胞發(fā)生癌變后,癌細胞特別容易沖破細胞識別作用,逃避機體的免疫監(jiān)視.請根據(jù)上述材料完成下列問題:
(1)老人易患癌癥原因可能是
 
能力降低,導致機體無法識別并殺死癌變細胞.
(2)環(huán)境中的致癌因子會改變正常細胞中的遺傳物質,而使其產生變異,變異的來源可能是
 
.親代這些變異會通過
 
細胞遺傳給后代.
(3)癌細胞的特點之一是在適宜的條件下,能夠無限增殖.從該特點看,致癌因子改變的基因是
 
.癌細胞的特點之二是具有擴散性,原因是
 

(4)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用.阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡,科研人員為研究蜂毒素對人肺癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗,請回答問題
①方法步驟
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體肺癌細胞.
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2、3、4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、6 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48小時后,檢測并統(tǒng)計肺癌細胞的凋亡率,結果如圖1所示.
d.重復a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結果如圖2所示.
②分析討論:
a.圖l表明:
 

b.圖l、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導肺癌細胞凋亡與
 
有關.當Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時,將會誘導肺癌細胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1Nl流感病毒是A型流感病毒,
攜帶有HlNl甲型豬流感病毒毒株,包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸(RNA)基因片段,同時擁有亞洲豬流感病毒的特征.衛(wèi)生部通知要求:各地對該病例數(shù)要實行日報告制度,并及時上報死亡病例.某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,疑似感染HlNl,但是經診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復.請回答問題:
(1)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應引起人體發(fā)熱.體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內葡萄糖氧化分解
 
,耗氧量
 
;由于供氧不足,肌肉組織中
 
含量升高,病人會感覺肌肉疼痛.
(2)人體從發(fā)熱狀態(tài)到體溫恢復正常的過程中,人體的產熱量
 
(大于、等于、小于)散熱量,該過程是由于人體的
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)參與了調節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài).
(3)人的體溫主要是由位于
 
 
調控的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內水柱的移動距離測得.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中過程①發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,過程②發(fā)生在葉肉細胞的
 
中,在①②過程中都產生了
 

(2)圖1中過程③進行的場所是
 
.若突然增加光照強度,則此時磷酸分子在葉綠體中的移動方向是
 

(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內水柱移動的距離表示
 

(4)某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要用
 
脫色處理.依據(jù)是
 

(5)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:①
 
; ②
 

(6)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干圓葉片,均分成若干份.抽取葉片細胞內的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖3).圓葉片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內和細胞間隙,導致圓葉片上。疁y量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結果繪成圖4.
①該實驗的目的是
 

②從圖解分析,b點比a點細胞內的C5含量
 
,c點以后曲線上行,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色是生物實驗常用的方法,下列關于染色體的描述正確的是( 。
A、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
B、觀察線粒體,把烘干處理后的口腔上皮細胞放在健綠染液中染色
C、觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
D、觀察RNA在細胞中的分布,將口腔上皮細胞直接放入吡羅紅染液中染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究淹水時KN03溶液濃度對甜櫻桃呼吸的影響,隨機選取大小相同、生理狀態(tài)相似的四組盆栽甜櫻桃,其中-組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖.下列有關敘述中,錯誤的是( 。
A、本實驗可改用C02作為檢測根細胞有氧呼吸速率的指標
B、淹水2d時,根細胞呼吸產生的C02均來自于線粒體
C、淹水時,一定濃度的KN03溶液能減緩甜櫻桃根有氧呼吸速率的降低
D、淹水時,不同濃度的KN03溶液中甜櫻桃根有氧呼吸的速率均隨著淹水天數(shù)的增加而降低

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同步練習冊答案