A. | 艾滋病的傳播途徑主要有性接觸、血液傳播、母嬰傳播 | |
B. | 檢查血液中有無(wú)HIV抗體,可以確定一個(gè)人是否曾受到HIV的侵襲 | |
C. | 人體輔助性T淋巴細(xì)胞表面存在HIV受體,HIV與之結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | HIV在宿主細(xì)胞中經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時(shí)所需的酶和原料都由宿主細(xì)胞提供 |
分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.
解答 解:A、艾滋病的傳播途徑主要有性接觸、血液傳播、母嬰傳播,A正確;
B、檢查血液中有無(wú)HIV抗體,可以確定一個(gè)人是否曾受到HIV的侵襲,B正確;
C、人體輔助性T淋巴細(xì)胞表面存在HIV受體,HIV與之結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞,C正確;
D、HIV在宿主細(xì)胞中經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時(shí)所需的逆轉(zhuǎn)錄酶由HIV提供,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫細(xì)胞的起源,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因缺失一個(gè)堿基屬于基因突變 | |
B. | 產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病 | |
C. | 染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出基因在染色體上 | |
B. | 克里克最先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病是由于染色體中增加某一片段引起的 | |
B. | 該病是由于特地染色體的數(shù)目增加造成的 | |
C. | 該病是由于染色體組數(shù)成倍增加造成的 | |
D. | 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗病株×感病株 | B. | 感病株×感病株 | ||
C. | 抗病株×抗病株 | D. | 抗病純合子×感病純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受到寒冷刺激時(shí),圖中①含量先增加,②③含量后增加 | |
B. | ①的靶組織只有垂體,原因是①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w部位 | |
C. | 用②飼喂正常動(dòng)物,將引起③的分泌量增加 | |
D. | 飲食中缺碘,將導(dǎo)致①②的分泌量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
雜交細(xì)胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 | 1 | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + | |
(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_____。
(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次_________,形成單核細(xì)胞。
(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為_(kāi)_______℃,操作中加入烏本苷的目的是____________________________。
(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼________酶的基因位于染色體2上,排列方式呈________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中,F(xiàn)2黃色皺粒豌豆中雜合子所占的比例為( )
A.1/3 B.2/3 C.3/16 D.1/8
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