（2014•惠州模擬）如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下不能作為植物組織培養(yǎng)的材料是（　�。�
A．秋海棠的葉B．馬鈴薯的塊莖
C．成熟的花粉D．木質(zhì)部中的導(dǎo)管細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）在細(xì)胞分裂過程中，只在植物細(xì)胞中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．中心體 B．紡綞體 C．細(xì)胞板 D．姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，缺Zn2+的生物無法正常生活．這說明無機(jī)鹽的重要作用是（ ）

A．維持生物體的生命活動 B．維持細(xì)胞的正常形態(tài)

C．維持細(xì)胞的酸堿平衡 D．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•山西校級期末）根據(jù)圖光合作用圖解回答下列問題：

（1）光反應(yīng)是在 上進(jìn)行．暗反應(yīng)在 中進(jìn)行．

（2）葉綠素分子利用所吸收的光能首先將[] 分解成 和 ．

（3）暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是 和 ．

（4）空氣中適當(dāng)增加 濃度后可增加作物產(chǎn)量．

（5）把陽光下的綠色植物突然遮光，葉綠體中的 增多．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•樂山期末）如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C．酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D．酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　�。�
A．制作果酒時(shí)瓶口需密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C．通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進(jìn)行鑒定制作是否成功
D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．欲使溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中DNA析出，最有效的方法是（　�。�
A．加蒸餾水B．加礦泉水C．加清水D．加生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在二倍體生物中，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在沒有突變和交叉互換的情況下，次級精母細(xì)胞不存在等位基因
B．一對同源染色體上不一定存在等位基因
C．一對同源染色體上可能存在多對等位基因
D．有絲分裂的細(xì)胞中一定不存在等位基因

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同步練習(xí)冊答案