A、細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)通過血液運輸作用于靶細(xì)胞 |
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
C、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開 |
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸 |
B、每個DNA分子中的堿基、磷酸基、脫氧核糖三者的數(shù)目都是相等的 |
C、每個脫氧核糖上均連著一個磷酸基和一個堿基. |
D、一段雙鏈DNA分子中,如果有40個腺嘌呤,就含有40個胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,在改變操作方法后也可用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用 |
D、可溶性還原糖的檢測,需要用水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞分裂過程中發(fā)生DNA復(fù)制 |
B、大腸桿菌細(xì)胞分裂過程中發(fā)生基因突變 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂前期發(fā)生基因重組 |
D、人的精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、②和③ |
C、①和④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng) |
B、細(xì)胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng) |
C、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈 |
D、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì) |
B、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結(jié)果 |
C、色素的提取和分離實驗中各種色素擴(kuò)散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同 |
D、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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