【題目】回答下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題.

(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈 分布.草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值.

(2)蝗災已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一.圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量)影響的實驗結果;圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結果.

①由圖甲可知,該實驗的因變量是 ,甲圖所示結果為研究者依據(jù)實驗結果建立的 模型.當狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是 ,說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害,因為

生態(tài)系統(tǒng)具有

②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結果,則該調(diào)查采用的方法是 .為探究治理蝗災的最好措施,農(nóng)業(yè)工作者在蝗災期間,分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法.由圖乙可知,圖中 點是進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中 點是引入害蟲的天敵進行生物防

治,利用生物間的 等種間關系,使防治效果持久而穩(wěn)定.

(3)嚴重的草原火災會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的 ,還可使部分位置獲得更多光線,促進植物的光合作用,利于植被生長.火災后的草原演替的過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是 (填“增加”、“減少”或“不變”).

【答案】(1)鑲嵌 間接

(2)①牧草產(chǎn)量 數(shù)學 牧草補償量大于蝗蟲取食量 自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)

②樣方法 a、b、c、d e 捕食、寄生

(3)物質(zhì)循環(huán) 增加

【解析】

試題分析:(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布,屬于群落的水平結構.草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.

(2)①由圖甲可知,該實驗的自變量是蝗蟲的種類,因變量是牧草產(chǎn)量;甲圖所示結果為曲線圖,屬于數(shù)學模型.牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量,當牧草補償量大于蝗蟲取食量時,牧草產(chǎn)量會增加;因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性),因此當蝗蟲達到一定量才會導致危害.

②跳蝻的活動能力弱、活動范圍小,因此調(diào)查其種群密度時應該采用樣方法;圖中在a、b、c、d點進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性,防治效果變差;引入害蟲的天敵進行生物防治,能利用生物間的捕食、寄生關系,使防治效果持久而穩(wěn)定,因此圖中e點時引入害蟲的天敵進行生物防治.

(3)群落演替過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量都逐漸增加.

故答案為:(1)鑲嵌 間接

(2)①牧草產(chǎn)量 數(shù)學 牧草補償量大于蝗蟲取食量 自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)

②樣方法 a、b、c、d e 捕食、寄生

(3)物質(zhì)循環(huán) 增加

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

組成生物體的化學元素基本一致

各種生物體的蛋白質(zhì)都相同

構成核酸的堿基都相同

各種生物體的核酸都相同

構成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①③⑤

C. ②④⑤ D. ①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素調(diào)控植物生長發(fā)育諸多過程,如影響主根生長、側根發(fā)育,植物的向性運動等,其可直接影響細胞反應,也可間接調(diào)控基因的表達.利用擬南芥DG為實驗材料探究植物對生長素的響應機制,設置實驗如下:

實驗組:固體培養(yǎng)基;分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長素類似物2,4﹣D溶液,每組鋪DG種子60粒;

對照組:固體培養(yǎng)基;鋪種DG種子60粒;

每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,測定擬南芥主根的長度、側根的數(shù)量結果如下:

(1)分析圖1結果:不同濃度2,4﹣D對擬南芥主根生長的影響是 (填“促進”、或“抑制”、或“無影響”);分析圖2結果,推出結論:

(2)由圖1和圖2結果可知:生長素發(fā)揮的作用,因 而有較大的差異;

(3)科學家隨后又開展了一系列研究,推測2,4﹣D影響了擬南芥根部分生區(qū)內(nèi)細胞的 ,從而導致分生區(qū)向伸生長區(qū)轉變的細胞數(shù)目 ,使主根生長受影響;對側根生長的影響是改變植物組織內(nèi)局部生長素水平,進而根本上對 進行調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.請分析并回答:

(1)人體內(nèi)的效應T細胞來自 的增殖、分化.

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產(chǎn)生并以 的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.

(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制FasL的基因 (填“是”或“不是”)只在效應T細胞和某些細胞內(nèi)表達.

①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的 功能,控制合成Fas和FasL的基因 (填“是”或“不是”)共存于一個細胞中.

②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是 (填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮 基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1970年,美國的玉米由于受到一種葉菌病的危害而嚴重減產(chǎn)。后來在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對這種病菌有抗性的野生玉米,從而為改良玉米品種找到了必要的物質(zhì)基礎。這一事實說明了野生生物

A潛在價值 B間接價值

C生態(tài)價值 D直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A基因、染色體、細胞 B細胞、物種、生物圈

C基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞亞顯微結構模式圖

(1)該圖是____________細胞的模式圖

(2)與肌肉細胞相比,它所特有的結構是[ ]_________、[ ]__________

(3)對2中所含的氨基酸作放射性標記,首先發(fā)現(xiàn)在7上大量聚集,最可能的解釋是____________然后發(fā)現(xiàn)在5上也出現(xiàn),而且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是______

(4)光合作用的場所是[ ]__________,1的作用是___________

(5)與合成蛋白質(zhì)有關的一種RNA從[ ]_______出來,進入[ ]_______指導蛋白質(zhì)的合成。

(6)蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運輸過程中都要消耗大量的能量,這是由[ ]____供給。

(7)侵入細胞的病菌會被送到[ ]______________被分解。

(8)西紅柿顏色較紅,味道較甜是因為[ ]_________中含有大量的色素與糖類的緣故。

(9)攜帶遺傳信息的主要結構是[ ]_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1A代表__________分子;B代表____________;D代表____________。

2)細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。

3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有_____________________________

4)在ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>______,它們可用圖乙中的表示的是_____,可用圖乙中表示的為ae中的________。

5)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。

(6)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少________實驗。

本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果,還可以通過比較_____________________________來判斷實驗結果。

該實驗最可能得出的結論是_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧及突觸放大結構圖,據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應器的序號是 ,具有分析綜合功能的結構序號是

(2)當興奮傳至結構2處時,該興奮部位膜內(nèi)電位為

(3)興奮在圖2所示結構中傳遞方向的特點是 .在結構6上發(fā)生的信號轉換模式為

(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結合.

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