如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向________（左／右）移動(dòng)的距離。

（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和小試管中應(yīng)該分別放入________、________。

（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。

①實(shí)驗(yàn)變量：________。

②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：________。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30 min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。

第二步：________。

第三步：記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b，比較a、b數(shù)值的大小。

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：________；________；________。

答案：
解析：

　�。�1）左

　�。�2）與實(shí)驗(yàn)組等量的消毒的無(wú)活力（如加熱后冷卻）的櫻桃　與實(shí)驗(yàn)組等量的20％的NaOH溶液

　�。�3）①是否機(jī)械損傷

　�、跈C(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）

　�、巯蛉萜鲀�(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的消毒的受到機(jī)械損傷的櫻桃，其他處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同

　�、苋绻鸻＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高　如果a＝b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響　如果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省樂(lè)亭一中高三上學(xué)期期中考試試卷（生物A卷） 題型：綜合題

Ⅰ、(6分)下圖中圖1表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有10粒種子，結(jié)果A、D兩燒杯的種子在7天以后發(fā)芽。據(jù)圖回答：

(1)每個(gè)燒杯放入的種子是10粒而不是l粒，其原因是____________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將C燒杯中的水先燒開(kāi)，等冷卻后再放種子，“水先燒開(kāi)”和“冷卻”的目的分別是___________________________；   __________________________________。
(2)根據(jù)圖A、E得出結(jié)論：光是種子萌發(fā)的必要條件。哪一個(gè)燒杯可說(shuō)明此結(jié)論是錯(cuò)誤的? ________為什么? ___________________
(3)請(qǐng)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：_____________________________________________
Ⅱ、（4分）如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向       （左/右）移動(dòng)的距離。
（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入       、         。
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
實(shí)驗(yàn)變量是                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市高三上學(xué)期統(tǒng)考二生物試卷 題型：選擇題

如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    A. 一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離

    B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高

    C. 若取適量的幼胚研碎，滴加少量的（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過(guò)程產(chǎn)生還原劑[H]

    D. A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣[來(lái)源:]

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向     （左/右）移動(dòng)的距離。

（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器中放入的是與實(shí)驗(yàn)組等量的消毒的無(wú)活力的櫻桃，那么校正裝置的小試管中應(yīng)放入       。

（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。

①實(shí)驗(yàn)變量：是否機(jī)械損傷

②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                              。

③實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步，按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。

第二步，向容器內(nèi)加入                                             ，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同。

第三步，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b，比較a、b數(shù)值的大小。

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果a＜b，則說(shuō)明                                  。

如果                                              。

如果                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。


(1)關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向____________ (左／右)移動(dòng)的距離。

(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和小試管中應(yīng)該分別放入_______________________、_________________________________。

(3)生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。

①實(shí)驗(yàn)變量：_____________________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_____________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30 min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。

第二步：_________________________________________________________________。

第三步：記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b，比較a、b數(shù)值的大小。

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_______________________________________________________；

_______________________________________________________________________；

_______________________________________________________________________。

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