16．如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，正確的是（　�。�
A．圖中②過程最容易發(fā)生基因突變
B．核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a
C．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關
D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

分析 分析題圖：圖示表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，其中①表示DNA的自我復制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程，可形成三種RNA（tRNA、mRNA、rRNA）；③和④表示翻譯過程．根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．據(jù)此答題．

解答 解：A、基因突變一般發(fā)生在DNA分子復制的過程中，即圖中①過程，A錯誤；
B、根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b，B錯誤；
C、原核細胞中沒有核仁，C錯誤；
D、圖中③、④過程的模板相同，因此③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細胞和真核細胞的有關知識，要求考生識記DNA分子復制的過程及條件；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及場所；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同點，能根據(jù)圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用紙層析法分離綠葉中的色素，在濾紙條上位于最上方的色素是 （　�。�
A．胡蘿卜素B．葉黃素C．葉綠素aD．葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器將葉片打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組．甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi)，丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強度的光照．乙組和丙組其他條件一致，一小時后，測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B，丙裝置內(nèi)圓片干重為C．下列敘述正確的是（　�。�
A．C減A的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的真光合速率
B．C減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C．A減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D．實驗過程中，乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人類培育了眾多的轉(zhuǎn)基因生物并開發(fā)了轉(zhuǎn)基因食品，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導入了外源基因B．轉(zhuǎn)基因食品一定對人類健康有害
C．轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變D．我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因（T）位于X染色體上，已知沒有X染色體的胚胎是致死的．如果褐色的雌兔（染色體組成為X0）與正常灰色（t）雄兔交配，預期子代中褐色兔所占比例約為（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（　�。�
A．年齡結(jié)構(gòu)呈增長型的種群其數(shù)量將呈“J”形增長
B．遷入大量同種個體會使該種群的K值增大
C．處于生殖期的個體雌雄比例越接近1：1，則種群出生率越高
D．穩(wěn)定型的年齡結(jié)構(gòu)，預示著只要保持替補出生率，人口基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，該植物的性別由A/a、B/b兩對等位基因控制．相關實驗如表所示．
實
驗		PF1F2（由F1中的正常株自交獲得）
一純合全雌株×純合全雄株正常株131全雌株：正常株：全雄株
=27：90：28
二純合全雌株×正常株全雌株：正常株
=65：63		全雌株：正常株
=32：95
請回答：
（1）實驗一中F2性狀分離比接近于3：10：3，說明A/a、B/b兩對等位基因位于2對同源染色體上．
（2）實驗一中F1正常株的基因型為AaBb，F(xiàn)2正常株的基因型為AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb，F(xiàn)2正常株中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）實驗一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3，則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占$\frac{1}{9}$．
（4）賣驗二中從P→F1遵循分離定律．若實驗二F1的某一正常株自交獲得F2，F(xiàn)2均為正常株，可能的原因是P中的全雌株（選填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”）產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．與性狀分離比的模擬實驗有關的說法錯誤的是（　�。�
A．袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進行下一次抓取
B．將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官
C．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是非同源染色體
D．若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實驗可模擬配子形成過程中非同源染色體非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果．敘述錯誤的是（　�。�
A．圖一、圖二、圖三所示實驗中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和PH
B．圖二中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制
C．圖一結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專一性
D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低

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