10．據(jù)報(bào)道，仙人掌被引入澳洲草原后成為一大危害，大量土地被仙人掌覆蓋，后來生態(tài)學(xué)家引入專食該仙人掌的捕食蛾后，才能危害得到控制．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．仙人掌被引入該地區(qū)時(shí)，無競爭者和天敵
B．引入捕食蛾，是一種生物防治的方法
C．引入外來物種時(shí)，需做生態(tài)安全性的評估
D．引入捕食蛾，有利于保護(hù)本地區(qū)的生物多樣性

分析 1、生物防治方法包括：引入天敵（慎重引入）；利用性引誘劑誘殺雄性昆蟲，控制害蟲種群密度等．
2、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護(hù)：動物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、仙人掌被引入該地區(qū)時(shí)，無天敵，但存在競爭者，只是在競爭過程中被逐漸淘汰，A錯(cuò)誤；
B、引入捕食蛾（仙人掌的天敵），是一種生物防治的方法，B正確；
C、引入外來物種時(shí)，需做生態(tài)安全性的評估，否則引入不當(dāng)就會造成生態(tài)入侵，C正確；
D、根據(jù)題干信息可知，引入捕食蛾可以控制仙人掌造成的危害，著有利于保護(hù)本地區(qū)的生物多樣性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值及保護(hù)措施等，能理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥-青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎．為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，做了大量實(shí)驗(yàn)．青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種，這一對性狀由常染色體上的兩對基因控制（相關(guān)基因用A、a和B、b表示），現(xiàn)有兩個(gè)純合的綠色子葉種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．X的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
Ⅱ．Y的F1全部與基因型為aabb的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=1：1
請回答下列問題．
（1）孟德爾運(yùn)用假說-演繹法法，總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交實(shí)驗(yàn)提供了理論基礎(chǔ)．上述實(shí)驗(yàn)遵循的孟德爾遺傳學(xué)定律是基因的自由組合定律（或自由組合定律）．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷，X的基因型為aabb，Y的基因型為AAbb或aaBB．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的后代中，黃色子葉個(gè)體的基因型有4種．若讓X的F1與基因型為aabb的個(gè)體相交，其后代的表現(xiàn)型及比例為黃：綠=1：3．
（4）已知野生型青蒿為二倍體，通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿不能（填“能”或“不能”）形成正常的配子，該育種依據(jù)的原理是染色體變異（或染色體數(shù)目變異）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．膜泡運(yùn)輸離不開膜蛋白的識別作用
B．細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進(jìn)行
C．線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體，沒有運(yùn)輸O2的載體
D．溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸，不影響O2的跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高致病性禽流感病毒H7N9中的“H”指紅細(xì)胞凝聚素，“N”指神經(jīng)氨酸酶．目前已發(fā)現(xiàn)，H有18種形態(tài)，N有11種形態(tài)．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生變異的過程，發(fā)生在細(xì)胞外
B．在患者體內(nèi)，“H”和“N”屬于抗原，可以引起體液免疫和細(xì)胞免疫
C．病毒在患者體內(nèi)合成“H”和“N”時(shí)，所需要的原料都來自人體細(xì)胞
D．為患者注入治愈者的血清，可清除被感染的細(xì)胞，該過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生殖醫(yī)學(xué)中心的“試管嬰兒”流程示意圖，請回答下列問題：
（1）檢測排卵實(shí)際上是檢測卵子（是否）從卵泡中排出，排卵前后完成了減數(shù)第一次分裂．
（2）在女方卵巢中吸取的卵子要在專門的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至MⅡ中期，精子也要經(jīng)過獲能處理，才具有受精能力．
（3）隨著二胎政策開放，眾多“高齡產(chǎn)婦”躍躍欲試，但其也面臨出生胎兒缺陷多的風(fēng)險(xiǎn)．“唐篩”可以判斷胎兒患有先天性愚型的風(fēng)險(xiǎn)程度，先天性愚型屬于染色體異常遺傳病，患者體內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）該病的致病基因．
（4）該生育過程屬于有性繁殖，整個(gè)生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物組織培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該項(xiàng)技術(shù)所運(yùn)用的基本原理是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）圖中A、B分別代表脫分化、再分化過程，培養(yǎng)基中常常要添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素．
（3）若要制備人工種子，需要將胚狀體、不定芽經(jīng)過人工薄膜包裝得到；若該技術(shù)用于培育脫毒苗，外植體應(yīng)該選取莖尖，原因是莖尖的病毒極少，甚至無病毒．
（4）若該技術(shù)用于單倍體育種，外植體應(yīng)該選取花藥（或花粉），且需對幼苗進(jìn)行秋水仙素（或低溫誘導(dǎo)）處理，實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，得到穩(wěn)定遺傳的植株．

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2．2017年春，科學(xué)家在我國南方某島上釋放了超過50萬只攜帶沃爾巴克氏體（一種細(xì)菌）的雄伊蚊，這種雄伊蚊與野生雌伊蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育．通過大量釋放這種雄伊蚊，可使伊蚊種群數(shù)量降低至不足以引起登革熱（一種急性蟲媒傳染�。┝餍校卮鹣铝袉栴}：
（1）大量釋放攜帶沃爾巴克氏體的雄伊蚊后，最終伊蚊種群年齡組成變?yōu)樗ネ诵停?br />（2）沃爾巴克氏體與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是前者沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，HIV是一種RNA病毒，HIV與沃爾巴克氏體最主要區(qū)別是前者沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）登革熱病毒經(jīng)伊蚊叮咬進(jìn)入人體，與吞噬細(xì)胞相遇而被大量消滅，但仍有少數(shù)病毒成功增殖并進(jìn)一步激活免疫系統(tǒng)，效應(yīng)T細(xì)胞能識別并攻擊破壞靶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合，抑制病毒在體內(nèi)擴(kuò)散繁殖．

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19．酸雨是指pH小于5.6的降水，會損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)，對植物有很大的傷害．為探究酸雨對植物光合作用的影響，某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對照）的溶液模擬酸雨進(jìn)行處理，每周兩次．一年后，測定四組植物在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率，如圖所示．
請回答：
（1）凈光合速率可通過測定單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量/單位時(shí)間內(nèi)0：的釋放量/單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量來表示．（寫出一種即可）
（2）用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機(jī)物積累量減少，從代謝角度分析，其原因是①氣孔結(jié)構(gòu)損傷，CO2吸收量減少，暗反應(yīng)速率降低，合成有機(jī)物的量減少；②細(xì)胞呼吸速率增大，消耗的有機(jī)物增多．
（3）某同學(xué)據(jù)圖分析得出結(jié)論：隨著酸性增強(qiáng)，酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強(qiáng)．請判斷該結(jié)論是否正確，并寫出判斷依據(jù)：錯(cuò)誤，理由是pH為3.5的（凈）光合速率大于pH為5.6的（凈）光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究人員將DNA被15N完全標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA，將子代DNA熱變性處理使其雙鏈打開，后進(jìn)行密度梯度超速離心，離心管中出現(xiàn)兩個(gè)條帶．下列相關(guān)敘述中的錯(cuò)誤是（　�。�
A．打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關(guān)
B．新合成的子鏈位于離心管中上側(cè)條帶中
C．若對子代DNA直接離心，也會出現(xiàn)兩個(gè)條帶
D．14NH4C1培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成脫氧核苷酸

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同步練習(xí)冊答案