人類男女性別比例是1:1。人的性別決定發(fā)生于( )
A.減數(shù)分裂過程中 B.受精作用過程中
C.囊胚形成過程中 D.原腸胚形成過程中
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是
A.對所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B.種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種
C.物種形成的基本環(huán)節(jié)只有基因突變和自然選擇
D.生物進化的過程實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
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科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中III1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.II3和II4的父母中都是攜帶者
B.I1和I2都是攜帶者
C.II3和II4的父母中有一個是患者
D.II2和II3都是攜帶者
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科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物的精子細胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個次級精母細胞的是( )
A.①② B.②④ C.③⑤ D.①④
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科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對一對夫婦所生的兩個女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果可能是( )
A.甲的兩條彼此與乙的兩條彼此相同的概率為1
B.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1
C.甲來自父親的一條與乙來自父_的一條相同的概率為1
D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1
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科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是( )
A.位于I區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.位于II區(qū)的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C.位于III區(qū)的致病基因,在體細胞中也可能有等位基因
D.性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中
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科目:高中生物 來源:2016屆河南許昌一中高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 四種類型的配子。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實驗步驟: 。
結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若 ,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若 ,則是基因突變;
Ⅲ.若 _,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省南陽市唐河一高高三模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GLUT2(協(xié)助擴散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是( )
A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收
B. 在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率
C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行
D. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是關(guān)于種群特征的圖形,相關(guān)敘述正確的是( )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.A、B分別表示出生率和死亡率
C.D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度
D.a(chǎn)的含義是確定種群密度的大小
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