光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于( )
①二氧化碳 ②氣孔直接吸收 ③水的分解 ④葉綠素的分解.
A.①②④③ B.③①②④ C.③①③① D.①③①③
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了滿足人們需求,隨意從國外引進多種寵物 | |
B. | 為控制大米草在我國造成的災(zāi)害,將其天敵引入我國 | |
C. | 為保護牧場防止沙漠化,滅絕危害草原的鼠類和昆蟲 | |
D. | 將大熊貓遷入動物園繁育,將部分大熊貓進行野外回歸實驗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )
A.機體進行正常生命活動的必要條件
B.內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡
C.使體液的 pH 值保持相對穩(wěn)定
D.維持體溫相對恒定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
達爾文自然選擇學(xué)說未能解釋的是( )
A.生物進化的原因 B.現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因
C.生物多樣性的原因 D.遺傳和變異的本質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞( )
①是死細(xì)胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原.
A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位(單體)連接而成,因而被稱為單體的多聚體,下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中,錯誤的是( )
A.單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B.單體進入細(xì)胞的方式都是被動運輸
C.有的多聚體在細(xì)胞識別中起信息傳遞作用
D.有的多聚體在細(xì)胞增殖時平均分配到兩個子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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