【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某個(gè)動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是(

A.能夠發(fā)生染色體互換的是乙和丙

B.性腺中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

D.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞

【答案】C

【解析】

分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,因此能夠發(fā)生非同源染色體自由組合的只有乙,A錯(cuò)誤;
B、性腺中原始生殖細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,所以該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體,C正確;
D、由乙、丙細(xì)胞的不均等分裂可知,該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,其原始生殖細(xì)胞(卵原細(xì)胞)只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞),D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某一種群中,AA、Aa、aa的基因型頻率相等,當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不 利時(shí),對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有 關(guān)敘述不正確的是

A. 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 在甲選擇條件下,顯性基因的頻率可以降為零

C. 乙為自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)的曲線

D. 該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):

⑴該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,你認(rèn)為這種雄果蠅形成的可能的原因是___________________________

⑵在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示。設(shè)控制圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因用B、b表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是____________,推測(cè)這對(duì)等位基因位于X染色體上,原因是_______________________________________。

⑶為探究該基因在X、Y染色體上的位置(即探究該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段Ⅰ,還是X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;

②讓步驟①得到的個(gè)體與_________________(填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒(méi)有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。

③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若只有子代的雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于____________

若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群數(shù)量特征的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 為年齡結(jié)構(gòu),可以影響出生率和死亡率

B. 為性別比例,人類的性別比例接近1∶1

C. 為出生率和死亡率、遷入率和遷出率

D. 為種群數(shù)量,在自然界中一般呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.若該圖表示有絲分裂,則細(xì)胞板出現(xiàn)在ef

B.若該圖表示減數(shù)分裂,則染色體互換發(fā)生在cd

C.若該圖表示有絲分裂,則bc段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D.若該圖表示減數(shù)分裂,則同源染色體分離發(fā)生在ef

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子,其中大部分被鳥所食,或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長(zhǎng)成成熟的植株。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),這現(xiàn)象說(shuō)明

A. 物種是可以改變的 B. 過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)

C. 選擇的不定向性 D. 用進(jìn)廢退、獲得性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. 種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)的過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是指數(shù)增長(zhǎng)

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的自然增長(zhǎng)率為0

D. 環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,假若用稀釋10倍的唾液代替2%的新鮮淀粉酶溶液,則應(yīng)將其中的三支試管分別放入40℃左右的熱水、沸水和冰塊中,而不是60℃的熱水、沸水和冰塊中,原因是( )

A. 40℃熱水易配制且不易降溫

B. 唾液淀粉酶只能在40℃發(fā)揮作用

C. 淀粉酶的最適宜溫度為50℃~75℃,而唾液淀粉酶的最適宜溫度在37℃左右

D. 無(wú)任何原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,II-4不含有甲病基因,人群中乙病發(fā)病的概率是1/100,系譜如下圖所示,下列敘述正確的是(

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 雙胞胎(-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6.

C. -1與一個(gè)正常的男性婚配,所生子女正常的概率是15/22

D. II-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

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