如圖為蘋果成熟期各種有機物的變化曲線,據(jù)圖回答:
①青蘋果果汁遇碘液變藍是因為其含有________,該物質(zhì)普遍存在于_______細胞中,其作用是____________________;在動物細胞中與此功能相同的同類物質(zhì)是________。
②由圖可知,8月份有機酸減少的原因是_________________________________________。淀粉的最終水解產(chǎn)物是__________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價值的是( )
A.房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境
B.將來可能從蝗蟲體內(nèi)提取治療艾滋病的特效藥
C.利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭
D.利用青蛙捕害蟲減少農(nóng)藥的使用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護,下列不屬于種群特征的是( )
A.種群密度 B.年齡組成
C.物種豐富度 D.出生率和死亡率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B.興奮傳遞需要的能量主要來自④
C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞
D.由①、②、③構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織細胞需要通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換,下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是( )
A.細胞內(nèi)液 B.組織液 C.淋巴 D.血漿
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高一上第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列普遍存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器是
A.高爾基體 B.中心體
C.葉綠體 D.液泡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高一上第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻根尖細胞的DNA存在于
A.細胞核 B.葉綠體和線粒體
C.細胞核和葉綠體 D.細胞核和線粒體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高一上第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是
A.催化——抗體 B.運輸——唾液淀粉酶
C.免疫——血紅蛋白 D.調(diào)節(jié)——胰島素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答:
裝置編號 | A | B | C | D | |
裝置容器 內(nèi)的溶液 | 無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
無菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
溫度(0C) | 25 | 10 | 25 | 10 | |
(1)該研究性學習小組所探究的課題是 。
(2)分析此實驗中無關(guān)變量有 。(至少列舉2個)
(3)實驗中對酵母菌計數(shù)可采用 法,在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前需振蕩試管,目的是 。
(4)在用血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌 個。
(5)實驗結(jié)束后,血球計數(shù)板的清洗方法是 。
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