蛋白質(zhì)是由氨基酸通過肽鍵形成的大分子化合物，一個(gè)氨基酸分子中的氨基和另一個(gè)氨基酸分子中的羧基脫去一個(gè)水分子縮合形成肽鍵．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)示意如下：其中用虛線框出的甲、乙、丙的名稱依次為（　　） 
A、氨基、肽鍵、羧基
B、羧基、肽鍵、氨基
C、肽鍵、氨基、羧基
D、氨基、羧基、肽鍵
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．
2、氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．
3、分析題圖：該多肽中A是氨基、B是肽鍵、C是羧基．
解答： 解：氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，圖中甲為-NH2，表示氨基，丙為-COOH，表示羧基；連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示，所以乙表示肽鍵．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查多肽結(jié)構(gòu)及氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線上寫文字）：
（1）唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有
 
（寫序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 

（4）唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的整個(gè)過程是由
 
控制的．
（5）由圖可知：細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的
 
，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種子萌發(fā)過程中，體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例變化是（　　）
A、結(jié)合水的比例上升
B、兩者比例不變
C、自由水比例上升
D、結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng)
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須依賴活細(xì)胞才能生存
C、人體縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
D、單細(xì)胞的草履蟲也能完成自由運(yùn)動(dòng)和反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞有絲分裂過程中，觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期是（　�。�
A、前期B、中期C、后期D、末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用
 
法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有
 
和
 
．在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，使用農(nóng)桿菌的原因是
 
，農(nóng)桿菌的作用是
 
．
（2）材料乙屬于
 
工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)
 
進(jìn)行改造，或制造一種
 
的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到
 
種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在材料丙的實(shí)例中，兔甲稱為
 
體，兔乙稱為
 
體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

顫藻和水綿都是綠色絲狀水生生物，將它們放在同一塊載玻片上染色后用高倍鏡觀察，可以判斷絲狀物是水綿的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體B、成形的細(xì)胞核
C、高爾基體D、核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成
 
．
（2）D為
 
，它徹底水解的產(chǎn)物是
 
、
 
、
 
．
（3）E具有多樣性，其原因是：從b分析是由于
 
，從A分析是由于
 
．
（4）④反應(yīng)過程為
 
，若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是
 
．
（5）染色體是
 
的主要載體，它主要分布在細(xì)胞核里，用
 
染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖．I4無甲病致病基因，II7無甲乙病致病基因．請(qǐng)回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）．

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為
 
．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為
 
．
（3）Ⅲ-6的基因型及其概率為
 
或
 
或
 
或
 

（4）若Ⅲ-2和Ⅲ-6結(jié)婚，他們生育一個(gè)患甲病的女孩的概率是
 
，生育一個(gè)只患一種病的男孩的概率是
 
，生育一個(gè)患病孩子的概率是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案