【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）腦啡肽的名稱是__________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是__________。

（2）若將腦啡肽完全水解，需要水分子__________個(gè)，水解后的產(chǎn)物有__________種。

（3）腦啡肽可用__________試劑鑒定，呈現(xiàn)__________色。

（4）如果腦啡肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中______________________________，就可以改變其性質(zhì)。

（5）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是_________________。

【答案】 五肽 4 4 雙縮脲 紫 氨基酸的順序 口服會(huì)被消化而失去功效

【解析】試題分析：由圖可知，該化合物中含有4個(gè)肽鍵（-CO-NH-），是由5個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成的五肽化合物。

（1）由圖可知，圖中含有5個(gè)氨基酸，是五肽化合物，基本組成單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是。

（2）該多肽中含有4個(gè)肽鍵，水解需要4個(gè)水分子，該多肽是由5個(gè)氨基酸組成，其中有兩個(gè)R基相同，都是-H，所以氨基酸種類是4種。

（3）腦啡肽中含有多個(gè)肽鍵，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色的絡(luò)合物。

（4）多肽的結(jié)構(gòu)由氨基酸種類、數(shù)目和氨基酸的排列順序決定。故若組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中氨基酸的排列順序，就可以改變其性質(zhì)。

（5）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服腦啡肽會(huì)被消化道中的多肽酶消化分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴根據(jù)圖二所示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)______（用圖中的序號(hào)回答）而圖一所示細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)，可以判斷圖二所示細(xì)胞為_____（動(dòng)物/植物）細(xì)胞。

⑵利用染色排除法能夠鑒別細(xì)胞的死活，這體現(xiàn)了活細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1 具有_____功能。

⑶細(xì)胞器 11 和 14 在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____。

⑷直接參與分泌蛋白合成與分泌的細(xì)胞器包括（用圖中的序號(hào)回答），其中分泌蛋白的加工場(chǎng)所是在（填寫結(jié)構(gòu)名稱）。

⑸除結(jié)構(gòu) 8 外，圖一所示細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)還包括（填寫結(jié)構(gòu)名稱）。

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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A達(dá)到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

C. 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是半透膜S2→S1

D. 裝置B中S3溶液液面先上升后下降，最終液面相平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的①是__________，⑧是_______

(2)圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的功能是______

(3)從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(4)研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_________________。

(5)若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行？________(填序號(hào))，原因是該結(jié)構(gòu)與的形成有關(guān)，被破壞后，不能形成相應(yīng)結(jié)構(gòu)，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。

(6)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)___________ (填序號(hào))。

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【題目】吃過咸食物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于

A. 大腦皮層和下丘腦 B. 下丘腦和下丘腦

C. 大腦皮層和大腦皮層 D. 下丘腦和大腦皮層

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【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物，如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減，拯救螢火蟲，刻不容緩�；卮鹣铝袉栴}。

（1）螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì)，其中ATP主要在細(xì)胞中的___________（填具體的生物膜結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生，其發(fā)揮作用的機(jī)理是有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放能量，核苷由___________構(gòu)成。

（2）螢火蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、A（黃色）、a（棕色）控制，復(fù)等位基因的顯隱性關(guān)系是A+＞A＞a，且A+A+個(gè)體在胚胎期致死；只有基因B存在時(shí)，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色�，F(xiàn)在有紅色螢火蟲（甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1中紅色：棕色=2:1，則親本的基因型為___________，F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是___________。

欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上，現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（不考慮交叉互換）：

①實(shí)驗(yàn)方案：取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

a.若子代表現(xiàn)型及比例為___________，則B、b基因不存在2號(hào)染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為___________，則B、b基因存在2號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制葉綠素合成的基因缺失了一段堿基序列，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)，無法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的變異類型屬于

A．染色體數(shù)目變異 B．基因突變

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．基因重組

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