【題目】如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________。
(2)綜合圖2和圖3可以證明____________是胚芽鞘生長(zhǎng)不可缺少的部位。而發(fā)生彎曲的部位是_______________。
(3)圖4和圖5對(duì)照,說(shuō)明________________________。
(4)___________(填圖的編號(hào))對(duì)照,證明胚芽鞘尖端對(duì)下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)。
(5)單側(cè)光__________(填“是”、“不是”)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的必要條件;胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因是_______________________。
【答案】(每空2分)
(1)向光性
(2)胚芽鞘尖端 尖端下部(或:伸長(zhǎng)區(qū))
(3)胚芽鞘感光部位是尖端,而不是尖端下部(或:胚芽鞘感光部位只在尖端)
(4)圖6和圖7
(5)不是 生長(zhǎng)素(在生長(zhǎng)部位)的分布不均勻
【解析】
(1)圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射,無(wú)單側(cè)光照射時(shí)胚芽鞘直立生長(zhǎng),有單側(cè)光照射時(shí)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),圖1和圖2對(duì)照說(shuō)明胚芽鞘具有向光性。
(2)圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一組在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng),沒(méi)有尖端的一組在單側(cè)光照射下不生長(zhǎng),圖2和3可以說(shuō)明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘尖端。
(3)綜合圖4和圖5可以證明尖端是感光部位,而胚芽鞘生長(zhǎng)和彎曲的部位在尖端以下的一段。
(4)圖6和圖7是溫特實(shí)驗(yàn),證明了尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸促進(jìn)尖端以下部位的生長(zhǎng)。
(5)生長(zhǎng)素的分布不均勻?qū)е屡哐壳蕪澢L(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)②過(guò)程依據(jù)的原理是_____________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過(guò)_______________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程___________________。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素類(lèi)激素,前者的作用主要是用于__________________。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 5464,組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì) 量為 128 。由此可知,參與形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)、該蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)和至少含 有的游離羧基數(shù)分別為( )
A. 51、1、51 B. 51、2、2 C. 51、2、4 D. 49、2、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研宄,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,2,4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可獲得無(wú)籽番茄。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
A.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)
C.生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D.內(nèi)環(huán)境是個(gè)主要由H2PO4- / HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
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