已知雞的成熟紅細(xì)胞能產(chǎn)生β珠蛋白,雞的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素.為研究上述兩種細(xì)胞中是否存在上述兩種基因和基因能否表達(dá),現(xiàn)分別對從兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行檢測,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)一 (細(xì)胞總DNA) 實(shí)驗(yàn)二 (細(xì)胞總RNA)
成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
β珠蛋白基因 + + + -
胰島素基因 + + - +
注:“+”為檢測到相應(yīng)物質(zhì),“-”為未檢測到相應(yīng)物質(zhì)
(1)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果說明:
 
.實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說明:
 

(2)合成β珠蛋白的直接模板是
 
,合成的場所是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)二中,若DNA分子探針中某一片段的堿基為AGTC,則在該實(shí)驗(yàn)中與之配對的堿基為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:真核生物,轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核中進(jìn)行的,形成RNA前體,然后在核內(nèi)剪接成成熟mRNA,mRNA由核孔運(yùn)出核外,結(jié)合核糖體進(jìn)行翻譯,形成蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中實(shí)驗(yàn)一可以看出:雞的成熟紅細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中都有β珠蛋白基因和胰島素基因,實(shí)驗(yàn)二,雞的成熟紅細(xì)胞中未檢測到胰島素基因,胰島B細(xì)胞中未檢測到β珠蛋白的mRNA.
(2)翻譯的模板為mRNA.在核糖體進(jìn)行翻譯,形成蛋白質(zhì)
(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,AGTC轉(zhuǎn)錄過程中與之配對的堿基為:UCAG.
故答案為:(1)雞的成熟紅細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中都有β珠蛋白基因和胰島素基因
成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白的mRNA,胰島B細(xì)胞能合成胰島素的mRNA
(2)mRNA     核糖體  
(3)UCAG
點(diǎn)評:本題綜合考察學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C、生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生物活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 
.該細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的.
(2)圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(3)給圖二細(xì)胞吸入18O2,一段時間后,首先可以檢測到③中有
 
(含18O物質(zhì))生成.
(4)圖二⑤處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是
 
 和
 

(5)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)信息回答下列相關(guān)問題:
(1)圖1中過程①是通常采用的
 
技術(shù),在這個過程中
 
的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛,從而獲得后代.若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用
 
、
 
技術(shù).
(3)動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一.為了提高牛奶中賴氨酸的含量,某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù),得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛,預(yù)計(jì)將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸.圖2為培獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是
 
.該基因不能從人體細(xì)育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖:胞中獲得,原因是
 

已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 
,把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有:
 
.(至少兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

洞庭湖平原是國家優(yōu)質(zhì)棉的生產(chǎn)基因,每年1000萬擔(dān)以上的優(yōu)質(zhì)棉花都是利用機(jī)械進(jìn)行采摘.但采摘過程中混入的棉花葉片,嚴(yán)重影響棉花的評級和加工.湖南省農(nóng)科院專家奉命解決這個難題.已知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落,專家們在采收前于棉田噴施了一定量脫落酸,試圖除去棉花葉片,但效果不明顯.有人認(rèn)為植株中存在生長素對脫落酸的功能有抑制作用,并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,分別做如圖所示處理.請回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,棉花植株的生長狀況是
 
變量.
(2)本實(shí)驗(yàn)中的乙、丙兩組不足以驗(yàn)證假設(shè).若要驗(yàn)證假設(shè),必須對丙組進(jìn)行修改,在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
、
 

(3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,
 
,則證明假設(shè)成立.
(4)若假設(shè)成立,將甲中方塊換成含生長素的瓊脂塊,則該植株比正常植株葉片脫落時間
 

(5)若要提前采摘期,使棉花早幾天上市,可以使用的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是
 
,乙細(xì)胞的變化是
 

(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸
收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(3)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫下表:
產(chǎn)生ATP的場所(填編號) 對應(yīng)的生理過程
 
 
 
 
 
 
(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
 (填編號).
(5)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)的部分結(jié)構(gòu)的模式圖,圖中的數(shù)據(jù)為某段時間內(nèi)流人該營養(yǎng)級的能量(單位為KJ,未標(biāo)注的能量流向不考慮).其中雞食用的蠶是飼養(yǎng)過程中生病或死亡的個體,魚食用的蠶沙為蠶的糞便.圖2為能量金字塔的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)上述圖1中的生態(tài)系統(tǒng)主要成分有
 

(2)圖2中③部分包含圖1中的生物有
 

(3)圖1中“桑樹→蠶“的能量傳遞效率是
 

(4)一般來說,圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低.
(5)在“光→桑樹→蠶沙→魚”的能量傳遞過程中,能實(shí)現(xiàn)對能量的
 
的利用,從而提高了能量的
 
(傳遞效率,利用率).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、葡萄糖、呼吸酶等都屬于內(nèi)環(huán)境成分
B、血漿中蛋白質(zhì)的含量比組織液、淋巴多
C、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、兩個種群間信息傳遞方向是甲→乙
B、M時甲種群的出生率小于死亡率
C、甲→乙不一定構(gòu)成食物鏈
D、兩個種群數(shù)量波動說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案