【題目】亮氨酸的R基為-C4H9，在一個(gè)亮氨酸分子中，含C和O的原子數(shù)分別是

A. 6、2 B. 7、2 C. 6、3 D. 7、3

【答案】A

【解析】試題分析：從氨基酸通式可知除R基外，碳和氧原子的數(shù)目分別是2、2，再加上R基（﹣C4H9）上碳和氧原子的數(shù)目，所以亮氨酸分子中，含碳和氧的原子數(shù)分別是6、2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出4條多肽鏈

B.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)是起始密碼子

C.該過(guò)程可能發(fā)生在胰島B細(xì)胞合成胰島素的過(guò)程中

D.圖中存在DNA-RNA雜交區(qū)域且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 （ ）

A. 缺失葉綠素b，植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a，植株對(duì)紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，尼古�。ㄋ追Q煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié) 作用。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細(xì)胞，可見(jiàn)，尼古丁的作用相當(dāng)于一種_______，此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜所具有的信號(hào)轉(zhuǎn)化功能是______________。

（2）同樣，腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后，會(huì)引起腎上腺素的分泌增加，腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是_____________________。請(qǐng)寫出寒冷環(huán)境下，正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)腎上腺素分泌量增加的過(guò)程_____________________。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組，每天 分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng) 3 周。然后 給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)定 1 小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島 素濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。分析給小鼠注射葡萄糖的目的是 ________ ， 圖中兩條曲線注射尼古丁的是- ________（填“甲組”或“乙組”）。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為___________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中嘗試畫出甲乙兩組血糖含量的變化圖。

_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.該生物體內(nèi)，轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)發(fā)生

B.圖示①②過(guò)程可發(fā)生在人體細(xì)胞核中

C.圖中的mRNA是以DNA分子中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)

D.②過(guò)程中一個(gè)核糖體可結(jié)合多條mRNA鏈以提高蛋白質(zhì)的合成速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)家族中的遺傳病分別由一對(duì)等位基因控制,兩個(gè)家族中的致病基因均可獨(dú)致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對(duì)方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個(gè)家族中的致病基因

A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

D. 既可能在一對(duì)同源染色體上,也可能在兩對(duì)非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是：

①一切生物都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程

②生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

③窮人是命運(yùn)悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強(qiáng)者

④直接批判了基督教的上帝創(chuàng)世說(shuō)

A.①③B.②④C.①②D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年流行的埃博拉病毒，與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是

A. 無(wú)核膜 B. 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 無(wú)細(xì)胞壁 D. 無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題：

(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整___________。

(2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_____________分離蛋白質(zhì)。

(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除________，洗滌干凈的標(biāo)志是____________________。

(4)分離血紅蛋白時(shí)，由上到下第________層是血紅蛋白水溶液。

(5)下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品的加入示意圖，正確的加樣順序是________。

(6)如果紅色區(qū)帶________________，說(shuō)明色譜柱制作成功。

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