【題目】圖中，曲線反映的是某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。在一定的溫度和pH條件下，M點(diǎn)之前和之后反應(yīng)速率的限制因素分別是

A.酶量和反應(yīng)物濃度

B.反應(yīng)物濃度和酶量

C.反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度

D.酶量和酶量

【答案】B

【解析】

影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、PH、底物濃度（反應(yīng)物濃度）、酶濃度等。圖中曲線是在一定的溫度和pH條件下測(cè)定的某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率先增加后維持相對(duì)穩(wěn)定。

曲線圖中，M點(diǎn)之前，隨著曲線的上升，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，說明M點(diǎn)以前影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度；而M點(diǎn)之后，隨著曲線的上升，酶促反應(yīng)速率不再加快，說明M點(diǎn)以后影響酶促反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。以下說法正確的是（　�。�

活性污泥→10ml→10ml→接種→挑取不同菌落分別接種→取樣測(cè)定甲醛濃度

①制取菌懸液②LB培養(yǎng)基，震蕩培養(yǎng)③無機(jī)液體培養(yǎng)基，甲醛，恒溫培養(yǎng)④無機(jī)固體培養(yǎng)基，甲醛，恒溫培養(yǎng)⑤無機(jī)固體培養(yǎng)基，甲醛，震蕩培養(yǎng)

A. 需要對(duì)活性污泥作滅菌處理

B. ②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源

C. 目的菌種異化作用類型為厭氧型

D. 經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法不正確的是( )

A. 在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B. 在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C. 在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D. 在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看1到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)依圖回答問題：

（1）寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(寫中文)1________2________3________

（2）寫出5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。5________6________

（3）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過________層生物膜。

（4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是________，釋放的能量________，反應(yīng)場(chǎng)所是________。

（5）下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（________）

A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多

D．哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

Ⅱ.某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培養(yǎng)液。請(qǐng)回答以下問題：

（1）酵母菌在有氧無氧條件下都可以生活，因此是一種__________菌�？梢杂�__________鑒別細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，CO2能使其由藍(lán)色變?yōu)榫G色再變?yōu)辄S色。

（2）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

（3）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸。

（4）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是

A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

B. 在漿細(xì)胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNA

C. ①過程多個(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間

D. ③過程只發(fā)生在位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡(呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)分析回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液目的是__________。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃條件下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)，小麥種子發(fā)生的化學(xué)總反應(yīng)式___________________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過程，其發(fā)生的反應(yīng)場(chǎng)所__________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生__________過程。

（3）為校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的大試管中放入等量的________小麥種子，小燒杯中放入__________。其他無關(guān)變量應(yīng)做到__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示δ（δ= 出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A. t5時(shí)刻A、B的種群密度相同 B. O→t5 B種群呈“S”型曲線增長(zhǎng)

C. t3→t5B種群密度先上升后下降 D. t3→t5A種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述正確的是

A. 若一對(duì)夫婦中妻子患病丈夫正常，則其兒子一定患病

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率為1/100

C. 通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.二氧化碳、苯和氧等物質(zhì)通過途徑①進(jìn)入細(xì)胞，運(yùn)輸速率不受環(huán)境溫度影響

B.淀粉的消化終產(chǎn)物通過途徑②進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，ATPase僅承擔(dān)載體的功能

C.方式③表示胞吐，胰島素、抗體等生物大分子可通過此途徑排出細(xì)胞

D.除圖中三種方式外，細(xì)胞還能通過協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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