一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa頻率為（
1
2
）n，AA和aa的頻率均為（
1
2
）[1-（
1
2
）n]．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中（　�。�
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇 ④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒有發(fā)生生物進(jìn)化．
A、①②③④⑤B、③⑤
C、②③④⑤D、④⑤
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題：
分析：基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa頻率為（1/2）n，AA和aa的頻率均為（1/2）[1一（1/2）n]，可見基因型頻率發(fā)生了改變；A的基因頻率=AA的基因型頻率+1/2Aa的基因型頻率=50%，a的基因頻率=50%，可見基因頻率沒有發(fā)生改變，生物沒有發(fā)生進(jìn)化．
解答： 解：①該種群沒有發(fā)生隔離，故①錯(cuò)誤；
②該種群中沒有產(chǎn)生新基因，因此沒有發(fā)生基因突變，故②錯(cuò)誤；
③該種群的基因頻率沒有發(fā)生改變，可見沒有發(fā)生自然選擇，故③錯(cuò)誤；
④連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa頻率為（1/2）n，AA和aa的頻率均為（1/2）[1一（1/2）n]，可見基因型頻率發(fā)生了改變，故④正確；
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，該種群沒有的基因頻率沒有發(fā)生改變，說明生物沒有發(fā)生進(jìn)化，故⑤正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化和種群基因頻率的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題：
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞．為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測定結(jié)果見下表．
                       南方紅豆杉樹木各種卑微紫杉醇含量（%．w/w）
  樹皮   樹葉   枝條   種子
  野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
 人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
．為保護(hù)紅豆杉資源，應(yīng)以其
 
為原料，提取、分離紫杉醇．科研人員為尋找更多紫杉醇來源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．請回答：表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（細(xì)胞分裂素）、NAA（奈乙酸）為常用植物激素或類似物．
（2）生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí)，最可能采用上表中的
 
號(hào)培養(yǎng)基．想通過實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，右表中的10種培養(yǎng)基中，哪些適合用來嘗試生根，請寫出編號(hào)
 
．
①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基，分別命名為G1、G2、G3-------Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標(biāo)為1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶．
②在超凈臺(tái)上，將長勢相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中
編號(hào) 培養(yǎng)基配方
1 MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（10-9mol/L）
2 MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-10mol/L）
3 MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-9mol/L）
4 MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-8mol/L）
5 MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-10mol/L）
6 MS+6-BA（10-8mol/L）+IAA（10-9mol/L）
7 MS+6-BA（10-9mol/L）+IAA（10-10mol/L）
8 MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-11mol/L）
9 MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-9mol/L）
10 MS+6-BA（10-11mol/L）+IAA（10-10mol/L）
（3）所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
、
 
條件下培養(yǎng)．
（4）觀察各種培養(yǎng)基中生長情況并做記錄，若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，觀察的指標(biāo)一般是根的長度，請?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格．
（5）結(jié)果預(yù)測：若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
，則說明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B、除了DNA病毒外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物體依靠單個(gè)細(xì)胞無法完成各種生命活動(dòng)
D、細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類，也可以是其他成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列關(guān)于該酶的說法正確的是（　�。�
A、該酶的主要作用是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B、該酶離開胃進(jìn)入小腸后將失去催化作用
C、該酶具有高效性主要是因?yàn)樗谖竷?nèi)可以多次發(fā)揮作用
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用該酶處理組織將細(xì)胞分散開來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在同一細(xì)胞中，下列生理活動(dòng)不能與細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄同時(shí)進(jìn)行的是（　�。�
A、光合作用
B、有氧呼吸
C、中心體復(fù)制
D、同源染色體聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表現(xiàn)型正常的一對夫妻有一個(gè)患白化病的色盲兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒攜帶致病基因的概率是（　�。�
A、
5
6
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年研究，首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù)．其原理是通過篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株，來清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物．解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大，成本高及二次污染的問題．其中有機(jī)磷降解菌專一降解甲基對硫磷（一種含氮有機(jī)農(nóng)藥）．并依賴降解產(chǎn)物生存，且降解效果達(dá)100%．目前使用該項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的無公害大米經(jīng)中國綠色食品測試中心檢測，無農(nóng)藥殘留．達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)，獲得綠色食品證書．
如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟，請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng)，由此推測該”目的菌”的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型為
 
．在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
．為氮源的固體培養(yǎng)基上．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染，最重要的措施是滅菌，其中對培養(yǎng)基選用的滅菌方法是
 
．
（3）篩選出的純凈的有機(jī)磷降解菌菌種，需要長期保存，最好采用
 
的方法．
（4）如果該種細(xì)菌在蛋白質(zhì)合成過程中，攜帶天冬氨酸RNA為CUG，則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因的堿基組成為
 
．
（5）研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時(shí)，發(fā)酵液不慎發(fā)生污染，菌群幾乎全部死亡，但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種，細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于
 
．
（6）為了得到單個(gè)菌落，比較簡便的接種方法是
 
，但該方法不宜對菌落計(jì)數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)是指消費(fèi)者利用初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)和貯存的能量進(jìn)行新陳代謝，通過同化作用轉(zhuǎn)化成自身物質(zhì)和能量的過程．下圖表示次級(jí)生產(chǎn)的過程模式，其中①～⑩表示能量，請據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)的過程主要是指
 
．消費(fèi)者次級(jí)生產(chǎn)所同化的物質(zhì)總是小于初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)，主要原因有：
 
、
 
  等．
（2）圖中⑨、⑩分別是
 
、
 
．
（3）恒溫動(dòng)物養(yǎng)殖過程的⑤/④值一般
 
 （填“低于”、“高于”或“等于”）變溫動(dòng)物養(yǎng)殖過程的該值．要提高恒溫動(dòng)物的產(chǎn)品輸出，需提高⑤/④的值，生產(chǎn)實(shí)踐中可采取的措施有
 
 等．在崇尚綠色消費(fèi)，拒絕速生食品擺上餐桌的理念下，我們應(yīng)
 
 （填“提倡”或“不提倡”）這種養(yǎng)殖模式．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少．請據(jù)圖回答：

（1）圖l中，m2表示的能量形式為
 
．通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是
 
．
（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示
 
，C表示
 
．
（3圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過
 
實(shí)現(xiàn)的．
（4）若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案