某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

B．蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是

營養(yǎng)級(jí)

從上個(gè)營養(yǎng)級(jí)流入的能量數(shù)kj?m2?y-1

呼吸消耗的能量數(shù)kj?m2?y-1

Ⅰ

501．2

Ⅱ

141．0

79．1

Ⅲ

15．9

13．2

Ⅳ

0．9

0．5

分解者

221．7

192．6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11．28%

B．第I營養(yǎng)級(jí)固定的太陽能總量是863．9kJm-2y-l

C．營養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，即 調(diào)節(jié)均可以對(duì)免疫系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生影響。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是 。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如 （最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過 實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為_________；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A．圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．從外部引入消費(fèi)者4可能會(huì)使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時(shí)增加

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D．組成消費(fèi)者的各種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況（單位：株/m2）：

第1年

第5年

第10年

第15年

第20年

物種a

5

10

2

0

0

物種b

1

2

5

3

3

物種c

0

1

3

8

6

下列分析合理的是

A．第1～20年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低

B．第1～10年內(nèi)，物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種，主要與其生長(zhǎng)周期較長(zhǎng)有關(guān)

C．第1～5年內(nèi)，物種a密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長(zhǎng)型

D．第10～15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 若e點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度

C. 在利用生長(zhǎng)素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D. 若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)從資料中獲知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，細(xì)胞培養(yǎng)液（內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞），試管等。

實(shí)驗(yàn)步驟：略

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度（mg/mL）

0．1

0．2

0．3

0．4

0．5

步驟Ⅱ記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）

350

363

342

335

336

步驟Ⅴ記錄的細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）

320

275

186

96

560

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 因變量是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論： 。

（3）光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜運(yùn)輸功能降低是細(xì)胞衰老的主要特征之一

B．衰老的個(gè)體中仍有細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂

C．凋亡細(xì)胞中一定含有與凋亡有關(guān)的酶

D．細(xì)胞凋亡受基因控制，但不利于個(gè)體的生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. A＞B＞C B. A＜B＜C C. B＞A＞C D. B＜A＜C

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同步練習(xí)冊(cè)答案